跟岗指导教师的鉴定意见可以根据不同情况进行个性化撰写，以下是一些可能的鉴定意见示例：
表现出色，技能娴熟
该教师在跟岗培训中表现出色，对教学教务工作有深入的理解和熟练的操作技巧，能够独立完成各项任务，具备良好的沟通能力和团队合作精神。
教学实践能力强，方法灵活
该教师在跟岗培训中展现了较强的教学实践能力，能够根据学生的特点和需求，灵活运用教学方法和技巧，使学生兴趣盎然，积极参与。
勤奋好学，进步显著
该同志好学上进，积极主动，勤奋努力，悟性高，事业心强，有做一行爱一行的教育情怀。个人能力好，教学效果也很好，完全能胜任高中数学课的教学工作。
工作认真负责，踏实肯干
该生工作认真负责，虚心好学，在业务紧迫时加班加点毫无怨言。在工作中能够主动地学习和请教别人，比较仔细认真，能够完成指导老师和领导安排的工作任务。
综合素质优秀，爱岗敬业
该生综合素质较好，爱岗敬业，勤奋好学，能够灵活运用所学的专业知识解决工作中遇到的实际困难问题，各方面表现优秀。
积极参与，善于沟通
该同学在实习期间，态度极其认真，工作认真负责，踏实肯干，吃苦耐劳。在实习期间，符合各项实习要求，工作认真刻苦，服务态度极其优秀。该同学积极参加公司的各项活动，到公司进行培训，在培训中积极提出自己的观点和建议。
业务素质提高，成绩显著
该同志在工作中具有强烈的事业心和高度的责任感，工作勤勤恳恳，任劳任怨。勇于开拓，锐意创新，能够虚心向老教师学习，认真钻研教材，积极参与教研，努力提高自身的业务素质，取得了显著的工作效果。
这些鉴定意见可以根据具体情况进行调整和补充，以确保全面、客观地反映跟岗教师的表现和成长。
