1、整体扩句法
2、扩句时要根据表达需要合理增添有效的成份，不要生硬地堆砌意思相同的词语，不要前后重复，也不要改变原句的意思。在完成扩句作业或试题时，如果对扩充部分有具体规定的应按规定扩句，如没作规定的，可进行整体扩句。扩句后别忘了加标点
3、如“小明读书”，前面部分是“小明”，先补充小明是谁，与我的关系，这样前面部分可扩充为“我的同学小明”；后面部分可补充“在什么地方”“怎样读书”，这样后半部分可补充为“在教室里认真地读书”。全句扩为“我的同学小明在教室里认真地读书”。
4、局部扩句法
5、我弟弟多么活泼多么调皮。
6、把句子补充完整必须注意两点：
7、检查补写后内容是否符合题干要求、语言是否连贯、有无语病、是否简洁等。
8、补充句子要定位句子关系，搞清前后句之间的内在逻辑联系，特别要注意关联词语，注意规律总结。
9、扩句与缩句相反，它是在主干的基础上添枝加叶，也就是说，根据表达的需要添加上定语、状语、补语等连带成份，使句子的意思更具体形象。其方法有以下几种。
10、就是把句子的两部分一下子扩充。
11、即把句子分成两部分——主语部分和谓语部分，先扩前面部分，再扩后面部分。
12、大厅的天花板上挂着五盏闪亮的大吊灯。
13、我爸爸多么勤劳，多么勇敢。
14、天空多么高多么蓝。
15、先写作业，再玩游戏
16、先确定了基本成分，再增添附加成分。
17、我妹妹多么聪明多么可爱。
18、句子写完以后，要多读几遍，看看它属于哪种类型，基本成分是否齐全。
19、如“红旗升起来了”，按“什么样的”红旗“在什么地方”“怎么样地”升起来，可扩成“鲜艳的五星红旗在教学大楼的房顶上徐徐地升起来”。
20、明确补写的句子是总领下文的总起句，还是承上启下的展开句，还是对内容做出总结的总结句。
21、小明学习多么认真，多么刻苦。
22、这样就能保证我们所写的句子都是完整句。
23、充满生机的夏天到了。
24、一年级造句子，只要做到谁干什么？谁怎么样就可以了？补充句子，只要补充一处就算对了。夏天到了，这句话补充句子可以写成：
25、如：天花板上挂着吊灯。
26、补写时需考虑陈述对象和话题的统一性，表述句式的合理性等。
27、夏天慢慢的到了。
