1、答:应缩为耳畔响起笑声。该句主谓宾为耳畔响起笑声为主干，我熟悉队员们为定语，又为状语属枝叶，按缩句要求主干保留枝叶删去。
2、我的耳畔响起笑声。
3、缩句是指将句子中的冗余部分删减，使其更加简洁明了。以下是1中给出的10个缩句例子及标准答案
4、缩后：李明写作业。
5、现在你会了吗？
6、所谓缩句，就是指把一句长句子缩短成一个短句子，但句子意思不能改变，更不能给人以误解，这句缩句达到要求。
7、.下列标点使用不正确的一项是(
8、.我有点儿不耐烦了：“这有关系吗？”
9、.贝多芬说，他我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。
10、把下面句子改变人称换个说法。2.下列标点使用不正确的一项是。3.我有点儿不耐烦了。4.贝多芬说，他我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。5.我们很快就学会了新的技术。6.这个班级是全校开展学雷锋活动最好的班级。7.仿照下面的比喻形式，另写一组句子。8.焰火照得夜空光彩夺目。9.我有办法称出大象的重量。10.把句子改写成反问句。
11、在缩句时，把字句在缩句中应保留“把+受事体”的内容，被字句在缩句中也应保留“被+受事体”
12、缩句就是保留句子的主谓宾成分，删掉修饰语定状补，例句中主语是耳畔，谓语是响起了，宾语是名词笑声，缩写好就是耳畔响起笑声。
13、如果是否定句缩句，就要把否定词一起写出来，否则就会改变句意
14、分辨句式，提出问题
15、在缩句时，“着”“了”“过”应保留在谓语后面;宾语后面的“啊”“吗”“呀”“呢”等语气词要保留
16、有些句子很长，修饰的部分较多，我们就要在几个词语中选出主要的，才能正确地缩句。如：“工人宿舍前的草地上开满了五颜六色的野花。”因为“野花”只能开在“草地上”，所以“草地上”是主要词，而“工人宿舍前”是修饰“草地”的。
17、先看看这句话是写人还是写景物的，然后分析句子中主要介绍某人或某物的什么，从而找出句子的主要部分。如：“京张铁路是第一条完全由我国的工程技术人员施工的铁路。”句子描述的是京张铁路，这是条铁路，缩句后就成为“京张铁路是铁路。”
18、其中，第1、2、3、5、6、8、9、10题都是要求对原句进行缩减或改写，使其更加简洁明了。第4题则是要求改变人称，第7题则是要求仿照比喻形式写出新的句子。
19、答:缩句：我的耳畔又响起了队员们熟悉的笑声是，耳畔又响起了笑声。因为，缩句要留下句子的主语，谓语，宾语和保持句意不变。
20、一、缩写句子的方法和步骤
21、.．仿照下面的比喻形式，另写一组句子。要求选择新的本体和喻体，意思完整。(不要求与原句字数相同海是水的一部字典浪花是部首，涛声是音序，鱼虾海鸥是海的文字。
22、小学四年级语文下册缩句方法
23、答：语文缩句解题技巧是保持一个句子的主谓，宾语，把句子中的用来形容的定语，和状语去掉，但还要保持句子的意思又变就行了。例如：我家住在美丽的洛阳城里。可以缩成我家住在洛阳城里。
24、分析词语，比较词语，找出主要词语
25、要提醒小学生的是，缩句后虽然句子十分简短，但它还是个完整的句子，所以句末必须加上原句上的标点符号
26、.把下面句子改变人称换个说法。
27、第一，首先要读懂关键词，找到关键词画出来。
28、.我们很快就学会了新的技术。（被动句）（把字句）
29、缩句，要把句子的主要成分（谁、干什么，或谁、怎么样等）保留下来，也就是说，缩了以后的意思要保持和原来的意思一致。
30、缩后：李明跑得快。
31、我的好朋友李明在三年级教室里认真地写数学作业。
32、我们宿舍的李明跑得像小鹿一样飞快。
33、缩句就是抓住句子的主谓宾三大中心语，删掉修饰语，组成通顺的句子就可以了，例如，女娲用五彩石修补好了天上的窟窿。缩句就是女娲修补窟窿。
34、如：“美丽的琥珀被波涛汹涌的大海卷到岸边。”缩句应为：琥珀被大海卷到岸边。
35、.这个班级是全校开展学雷锋活动最好的班级。
36、我的耳畔又响起了队员们熟悉的笑声。缩句最简为：耳畔响起了笑声。【注】“我的”作定语，删掉；“又”作状语，删掉；“队员们”“熟悉的”作定语，删掉。愿对你有所帮助！
37、如：“我不相信他那种骗人的鬼话。”应缩成“我不相信鬼话”，而不能缩成“我相信鬼话”。
38、第二步就是根据句意来划分层次。把多余里的部分化掉，完成缩句。重新读一遍缩写后的句子，看是否逻辑通畅，句子通顺，再做修改。
