1、书是钥匙，能帮人开启智慧之门；书是阶梯，能帮助人们登上理想的高峰；
2、拟人：来得突然——跟着那一阵阵湿润的山风，跟着那一缕缕轻盈的云雾，雨，轻轻悄悄地来了。
3、@会开花的菠萝
4、_______________________________________
5、仿写句子：
6、贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”（改为转述句）
7、方才的那份小小的怨恨和沮丧化为乌有。（缩写句子）
8、浏览考项，细读答题。
9、以下是几个六年级上册语文中表达犹豫不决的句子：
10、我走到哪里。我不会忘记辛勤培育我的老师。（用关联词，把两句合并成一句话）
11、复读全文，验证答案。
12、书是良药，能医治愚昧之症；书是乳汁，能哺育人们茁壮成长。
13、____________________________________
14、答题完毕时，同学们应对照答案将整篇文章从头到尾再看一遍，以确保答案的正确，同时答案要求，准确，简洁，全面。
15、地球之外是否有生命存在，是人类一直探索的宇宙之谜。（用加点词语造句）
16、这些句子通过描写人物的行为、神态或心理活动，表达了他们在面临选择或决定时的犹豫不决。在阅读和写作中，理解和运用这些句子可以帮助我们更好地描绘人物形象和情感状态。
17、我对面这个手端一杆旱烟袋的瘦小老头，竟创造了这块绿洲。（缩句，缩到最简）
18、_____________，就像___________。
19、_________________________________________
20、她的眼神中透露出一丝犹豫，似乎在考虑是否要说出真相。
21、面对这个难题，她显得有些犹豫不决。
22、火星不能抵御紫外线和各种宇宙线的照射。（用关联词将两句话连成一句话）
23、_________________________________________。
24、通读全文，掌握大意。
25、花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像在说话似的。
26、用恰当的关联词将下面的两句话连成一句话。
27、这_______，这_____，使_____________。
28、二、改写句子。
29、在掌握文章的大意之后，同学们可浏览一下短文后面的题目，然后带着这些问题仔细的阅读第二遍，以做到有目的的阅读。要做到认真读题目中的每个字，并在原文找出大体范围，就等于答对该题的一半了。
30、面对两个选项，他犹豫了很久，不知道该选哪一个。
31、火星上没有磁场，它的大气层中又没有臭氧层。火星上生命难以存在。
32、__________________________________________
33、母亲是不熄的篝火，一直温暖着我们的家。（仿写句子）
34、一、按要求写句子。
35、小学六年级语文下册句子专项训练
36、注意在认真品读原文，最好用笔标记重要信息。要养成良好的阅读习惯，以速度也要质量，要求阅读二至三遍能读懂全文。
37、火星上没有磁场，它的大气层中又没有臭氧层。
38、三、按要求写句子。
39、他在做出决定之前，总是会犹豫再三。
40、他站在门口，犹豫了一下，才推开门走了进去。
41、在解答阅读理解时，同学们先要快速的浏览一下整篇文章，重视标题（中心）、开头段（观点）、结尾段（结论）及各段落的首句（主题句），理清脉络，了解基本梗概，不要把时间花在生词难句上。没认真读完一段，要及时概括段意。
42、_________________________________________________。
43、他们知道班长要把敌人引上绝路。（改成反问句）
44、这庄严的宣告，这雄伟的声音，使全场三十万人一齐欢呼起来。
45、拟人：远处，一只不知名的鸟儿开始啼（tí）啭（zhuàn）起来，仿佛在倾吐着浴后的欢悦。拟人：不知在什么时候，雨，悄悄地停了。风，也屏住了呼吸，山中一下子变得非常幽静。比喻：像一曲无字的歌谣，神奇地从四面八方飘然而起。排比+比喻：雨声里，山中的每一块岩石，每一片树叶，每一丛绿草，都变成了奇妙无比的琴键，飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指，弹奏出一首又一首优雅的小曲。排比：在阳光下，山林的色彩层次多得几乎难以辨认，有墨绿、翠绿，有淡青、金黄，也有火一般的红色
