1、几个?多少?是不是?
2、第二遍：左手点自己连的顺序，右手找词语，读一读是否通顺。
3、“不停地”应该和动词“治病”搭配。
4、连一连，加上正确的标点。
5、读读词语，找找有没有特殊的词语，如果有，就在特殊的词后加上特别的标点。
6、二、拓展
7、“的”后面跟名词，“地”后面跟动词。
8、表示问句的词：谁?哪里?吗?什么?为什么?怎么?
9、①为树木②啄木鸟③森林里④不停地⑤勤劳的⑥治病
10、例如：①有趣的②小鸟们③一个④争论⑤热烈地⑥问题⑦正在
11、“勤劳的”应该和名词“啄木鸟”搭配，
12、一个意思用不同的方法来表达,避免重复,增强了文章的可读性。
13、几个近义词组成的句子？
14、例如：①世界②黑③这么④吗?⑤外面的⑥也
15、)表示地点的词语放在句子开头：森林里，啄木鸟为树木治病。
16、表示感叹句的词：多么!真!太!啊!呀!极了!
17、注意：用掉一个序号，划去一个序号;标点不要漏。
18、)表示时间的词语放在句子开头：清晨，太阳从东方升起来了。
19、“有趣的”应该和名词“问题”搭配，
20、(1)加点字“一律、清一色、都”,这些词的意思一样,是全部的意思,如果都用一个词表达就看得疲劳了。
21、他天资聪颖天赋异禀。取得了很好的成绩。赢得了家长和老师的青睐。大家对她都赞不绝口。都很喜欢她。
22、小学语文连词成句的方法和技巧
23、正确确定句子的主谓关系，确定主语和谓语后，再考虑其他成分。3、在语法结构上保持一致，即在相同的语法结构下构造句子，确保句子成分之间的连贯性。4、审视句子之间的关系，将句子连接为正确的意义，使句子表达准确完整，避免意义模糊。
24、①世界②这么③原来④美丽⑤呀!
25、六年级跳操的动作其实并没有那么难，多做几次就好了。
26、用不同的词表达大致相同的意思，能避免用词的重复和单调，使语言更加生动、丰富。
27、)第一层意思表达完了：太阳升起来了，牵牛花开了。
28、哪些情况加逗号：
29、仔细检查二遍：
30、六年级修改连词成句子的方法和技巧大致分为以下几点：1、注意连词的搭配，写出正确的句子。一般来说，“与”和“而”要搭配“并列连词”，“若”和“否则”要搭配“条件连词”。
31、花园里，各色的月季欣然怒放，艳丽的桃花吐露芬芳，热情的杜鹃绽放笑容，美丽的海棠傲然盛开，到处花香醉人。
32、)表示称呼的词语放在句子开头：妈妈，你在哪里?
33、“的”、“地”搭配好
34、一、仿写：
35、第一遍：看看数字有没有遗漏，标点有没有忘记。
36、“热烈地”应该和动词“争论”搭配。
37、(课件出示)举例:文艺节目开始了,幼儿园小朋友送来的拳击舞蹈让我们开怀大笑,精彩的相声逗得大家前俯后仰,小品表演让大家笑声不断。同学们在这一天唱啊跳啊,沉浸在愉快的气氛中。因为今天是我们的节日!
38、例句1）一风--还是无云天空，过了一会儿就黑了，突然天空刮起了大风。突然完全黑了，一会儿大雨哗哗地下了起来。
39、(2)“勇夺第一、喜获金牌、摘得桂冠、拔得头筹”,这些词的意思也一样,都是夺得了第一名。
40、节日期间，北京各个景点迎来了大批国内外游客。故宫博物院人头攒动，八达岭长城人潮汹涌，南锣鼓巷摩肩接踵，什刹海熙熙攘攘。
41、例句2）烟火——突然有一束明亮的光线穿过夜空。天空中突然绽放出金色的菊花，过了一会儿，又有一团火在天上飞驰。仿佛孔雀打开了银屏，又有仙女散花。把夜空装饰的闪闪发光。
