1、学校的操场上真热闹啊，龙飞凤舞似的。2、学校的操场上真热闹啊，空气都沸腾了。3、学校的操场上真热闹啊，让人情不自禁的欢腾跳跃起来。4、学校的操场上真热闹啊，像人人都打了一针兴奋剂。5、学校的操场上真热闹啊，每个人玩的都很开心。6、学校的操场上真热闹啊，羽毛球比赛那围满了人。7、学校的操场上真热闹啊，有跳绳的，有踢足球的，有跳高的。8、学校的操场上真热闹啊，大妈的广场舞真助兴。9、学校的操场上真热闹啊，整个校园都沉浸在欢乐之中。10、学校的操场上真热闹啊，每个孩子都很父母做着游戏。
2、双方队员立即在领队的指挥下，进入场内制定位置。双手死死地拉着大绳，两脚牢牢地钉在地面上。只等一声令下，我的心里“砰砰”直跳，真为我们班担心。这时，发令员神气十足地把令旗一挥，大绳拉得笔直，队员们的身体向后倾得不能再倾，我的心都要跳出来了。我在悄悄地说“加油！加油！”顿时他们个个屏住气。使出全身力气。眼看到那个红绸又朝我们班方向移动，五级（2）班可急了，只见对方的几个大个子队员像几头发怒的狮子，嗷嗷直叫，我方队员看准时机大吼几声齐心协力绳子的红绸便过界了。我们蹦啊跳啊，高兴极了！接着我们交换场地又赛了两局，最终以三局两胜赢了五级（2）班。
3、开头设喻，以引起读者对要说明的事物或道理的兴趣。如《中国石拱桥》开头："石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。"
4、精辟修辞韵味悠长
5、排比是有三个或者三个以上的句子结构相似排在一起。
6、夸张通常是把小的给夸大，也有把大的给缩小。比如“乌蒙磅礴走泥丸”，泥丸就是缩小的夸张。
7、用对比来开头的方法，可以加强文采，有力地突出主题。如：古今中外，凡是在事业上有所造就、取得成功的人，其成功没有不是用辛勤的汗水换来的；反之，那些懒惰昏庸的人，则无法成就事业，由此可见，勤则成事，惰则败业。
8、夸张：夸大事物的特点或程度，以引起读者的注意和情感共鸣。
9、设问开头，铺排文气，先声夺人。如：为什么服装师总要千方百计地一套又一套的时装?为什么我们的祖国在前进的号角中总夹杂着这样一句话——提倡科技创新?为什么一座座拔地而起的高楼不沿用20世纪五六十年代建筑的风格?一切的一切，只因为时代在变化，人的思想也在变化。时装要迎合时代潮流，发展要与时俱进，生活赋予了我们创新的动力。
10、用修辞手法开头，易抒写作者心灵的感悟，引发读者赏读的情趣。
11、中秋节将至，凡在本人心中有一定地位的，干工作不劳累的，点钞票不打瞌睡的，天天欢笑不皱眉的，本人都将提前送上价值人民币一毛钱的短信以表祝贺。
12、用排比句开头，句式整齐，语势铿锵，促人赏读。如：假如我是小鸟，我会记住那出生时的巢穴；假如我是树苗，我无法忘记那滋养我的土地；假如我是江河，那雪域高原成为我记忆中的烙印……
13、月未圆，心已远，独上西，思远方故人，千般思念挂心间；中秋节，难相见，祝福短信，聚浓情暖意，愿亲爱的朋友中秋佳节来临之际聚的团团圆圆，爱的美美满满，过的风风火火，一生洒洒脱脱。
14、这些修辞手法都是我们中文写作中常见且常用的，希望对你的学习有所帮助。如有更多问题，请随时提问哦。
15、比喻关键词就是相似，不同类的相似，“谁像谁就不是比喻。”
16、初中阶段常见的修辞手法有很多，我列举以下十个最常见的修辞手法，希望能帮到你：
17、操场上有树，有同学。要花草，那我们可以用一些修辞手法来描写这些事物。
18、设问是有问有回答，自问自答，意在提醒别人。
19、重复：在一段文字中多次使用相同的词语或句子结构，强调主题或情感，增加语言的说服力。
20、初中阶段常见的修辞手法有：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反问、设问、比较、借代和象征。比喻通过比较来形象地表达事物；拟人赋予非人事物人的特征；夸张夸大事物的特点；排比通过并列的方式增强语言的节奏感；对偶通过对称的结构强调事物的对比；反问用疑问句表达肯定或否定的意思；设问通过提问引起读者思考；比较通过对比来突出事物的特点；借代用一个词代替另一个词；象征通过事物的象征意义来表达深层含义。这些修辞手法可以使文章更生动、有趣，增强表达的效果。
21、对偶就是对对子，上下两句字数相等，词性一样，意义相关的句子。
22、反问是只问不答，答案含在问话里，比如“我这样说你还不懂吗？”
23、就是反问，句子意思含在问话里了。
24、想要运用修辞手法的话，首先你要明白，修辞手法是将一个物比作另一个物。所以说，你并不能够写人用修辞手法，你只能够写那个绳子。你可以写那个绳子纹丝不动。
25、对比：通过对两个事物进行对比，突出它们之间的差异或相似之处，使语言更加生动有力。
26、反问：用疑问的形式表达肯定或否定的意思，引起读者的思考和共鸣。
27、修辞问答：提出一个问题，然后立即回答，用于增强语言的说服力和表现力。
28、省略：在表达中省略一部分内容，让读者通过上下文推断，起到节省语言的作用。
29、拔河太有趣了！我们沉浸在赛后的喜悦之中！
30、首先我们来看一下修辞手法有哪些？有比喻，有拟人有夸张，有排比，有反问，有设问等。接下来我们来抓住关键词，那这里的关键词就是操场。那操场上有什么呢？
31、拟人就是把动植物当人来写，赋予人的感彩。
32、然后。在同学们的。吉利。拉扯下绳子纹丝不动，如同什么什么。
33、比喻：用两个不同的事物进行比较，帮助读者更好地理解被描述的事物。
34、初中修辞方法主要就是这几种：比喻、拟人、排比、对偶、设问、反问、夸张等。
35、排比：通过列举一系列相同结构或用法的并列词、短语或句子，加强描述的效果和表达的力度。
36、象征：用具有象征意义的事物来代表某种含义，使语言更加抽象和富有深意。
37、拟人：赋予无生命的事物人类的行为和特质，增强表达的生动性和形象感。
38、操场上的一排排的梧桐树，像一个个卫兵一样守护着我们，同学们有的在梧桐树底下跳绳，有的在操场上踢足球，有的聚在一起在说悄悄话。
39、时不时有风吹过来，梧桐树叶发出沙沙的响声，好像是在跟同学们说今天的操场可真热闹呀！
