语文游戏
1、哪位幼儿以最快的速度到达终点处即为获胜。
2、找对了，大家说：“对对对，你们是一对好朋友。”找错了，大家说：“错错错，赶快再去找一找。”
3、游戏准备：学生每人准备一套拼音卡片，和有关的生字卡片。操作过程：
4、（2）老师或小老师报音，其他同学找出相应的声母、韵母、音节或生字卡片，边举起卡片边迅速读出来“找到了，找到了aoaoao”。
5、适合班级：小中大班(根据不同年龄段的幼儿投球距离可适当调整)
6、游戏准备：小皮球、若干把椅子
7、（4）这样在游戏中能激发学生的学习兴趣，在游戏中巩固所学知识。
8、游戏准备：跳皮筋、小椅子
9、游戏中的很有趣。这是常见的诗文考试。有的时候会让你填写空白部分，有的时候会让你说作者。这个是猜诗中描写什么，答案是新嫁娘。
10、幼儿分为两组，每组分发1种颜色塑料圈各10个
11、每人写三张纸条第一张：写一个人名第二张：写一个地点第三张：写一个事情最后收上来随机抽取组合成一句话有时候很好玩的~
12、2、生字大搬家。教完生字后，教师将生字卡片逐一发给学生，然后请拿到生字卡片的学生举着生字卡片上台，随机排列，接着让台下的学生读生字。
13、大唐诗录。游戏讲述一个少年为了解开画外音和玉佩之谜，行路的故事。
14、儿歌:区分bdpq
15、一个暑假的作业十天就完成了，“我”跑赢了时间；
16、设定障碍将跳皮筋套在椅背上固定。
17、二、游戏名称：穿越火线
18、（3）教师也可以准备一些声母或韵母相同的生字，用金牌的形式挂在大家胸口，先读一读，然后让小朋友选择字音中相同部分的字手拉手，交朋友。
19、幼儿拿皮球去击瓶子，击倒一个得一分。
20、教师事先将椅子围成一个圈，距离适中。
21、叫号游戏。教完生字后，可将生字卡片贴在黑板上，每张生字卡片下面编上号，然后师问：“1号1号什么字？”生答：“1号1号***。”这种叫号游戏可以是师生对问，也可以是生生对问。
22、第二种游戏名称：找朋友适用范围：复习字的偏旁、结构，正反义词，以及声母与韵母的相拼。
23、适合班级：中班
24、造句游戏…就是让同学分别在纸上写时间地点人物事件！然后没个分类抽出一张组合起来！请一个同学上来大声读出来看看造成什么样的句子！很有趣的…我们有玩过！希望对你有帮助！
25、适应范围:声母或者韵母表
26、除了教材中的游戏，老师还可以根据学生的实际情况和兴趣爱好，一些适合他们的语文游戏，比如“看写话”、“诗歌朗诵比赛”等，这些游戏不仅可以增加学生的学习兴趣，还可以提高他们的语文能力。
27、游戏准备：皮球、塑料瓶
28、反口令,在“坐下、起立、拍手、指鼻子等”这几个词中来回绕，要和老师的指令做出相反的动作。
29、左下p,右下q,两拳相对读pq,左竖朝下读p,右竖朝下读q。
30、第四种游戏名称：送信适用范围：这一游戏可以有两种玩法，一种是收信，它的适用范围是认读拼音字母、音节、生字、词语和句子。
语文游戏
31、幼儿分别站在起点线，依次进行套圈，每次幼儿均有依次套圈的机会。
32、另一种是投信，它的适用范围是字母按声母、韵母和整体认读音节的分类，或者是音节按两拼音和三拼音的分类，也可以是生字按偏旁和结构的分类，还有词语按水果、动物等的分类。游戏准备：相关的卡片、邮箱若干。操作过程：方法一：收信。以认读字母b为例。师：老师这里有几封信，想请邮递员来帮我送一送，收到信的小朋友只要把信念出来，这份信就是你的。生齐：丁零零，丁零零，邮递员阿姨（叔叔）来送信，小小信封谁收到，请你念给大家听。在学生说儿歌的同时，老师或老师请一位学生来给大家分发卡片。发到卡片的学生就上台举起卡片带领大家读。如果这位学生读对了，就跟他读，并说：“对对对，快收信。”如果错了，就说：“错错错，没人收。”然后请一位学生来帮助这位有困难的学生进行认读。方法二：投信。老师要准备像这样的邮箱3个，分别在上面贴上声母、韵母、整体认读音节的标签。这样的邮箱以后在进行音节、生字、词语等的分类时只要把标签更换一下就可以了。下面以字母b的分类为例向大家来介绍一下。师：邮递员叔叔太忙了，有好多信来不及送出去，请你来做邮递员把信投到相对应的信箱里，好吗？生齐：丁零零，丁零零，邮递员阿姨（叔叔）来送信，小小信封是谁的，请你赶快找一找。在学生说儿歌的同时，老师或老师请一位学生来发卡片。发到卡片的学生就上台举起卡片读bbb，是声母，然后投入相对应的邮箱。如果对了，就跟他读，并说：“对对对，快收信。”如果错了，就说：“错错错，没人收。”然后请一位学生来帮助他认读并分类。第五种游戏名称：放鞭炮适用范围：认读拼音字母、音节、生字、词语和句子。游戏准备：把需要认读的相关卡片放入一个红色的爆竹筒内。操作过程：师：老师这里有一个大鞭炮，如果你读对了鞭炮里的字母（音节、生字、词语、句子），鞭炮就点燃了。谁想来试一试？生齐：节日到，放鞭炮。什么炮？一位学生上来抽出卡片，举起卡片读，读完后去点爆竹。如果读对了，下面的学生跟他一起读，并模拟爆竹的声音：“嘭——啪”，如果读错了，就模拟哑炮的声音：“嗤——”。为了节省游戏的时间，老师可以请一组学生一起上来，进行组内学生的竞赛，比一比哪位同学点燃的爆竹最多，也可以进行小组之间的比赛，比一比哪一组点燃的爆竹最多。第六种游戏名称：猜猜猜适用范围：（1）看口形猜字母。（2）看动作猜生字、词语和成语等。（3）听谜语猜生字、词语或某种事物等。游戏准备：相关的卡片和谜语等。操作过程：1、师：提出要求，如：看看我的口形，猜猜我发的是什么音？（b）老师可以请一位学生来猜，也可以请全班学生举起自己手里相对应的卡片，并说：我猜，我猜，我猜猜猜。bbb。2、师：看看我的动作，猜猜我表演的是哪一个字？（跑、跳）3、师：小朋友们，你们喜欢猜谜语吗？我这里有一个谜语，请你来猜一猜是我们学过的哪一个字？（人在云上走）第七种游戏名称：火眼金睛适用范围：音节的标调，特别是复韵母ui和iu的标调，ü上两点的省略规则，以及一些形近字。游戏准备：孙悟空的片以及有关的卡片等。操作过程：师出示标调有错误的音节。（标调可移动）。师：在这些音节中藏着一个小错误，比一比谁的眼睛最亮，能把问题找出来。生齐：小小孙悟空，眼睛亮晶晶，快来找一找，问题在哪里？请一位学生上来做孙悟空找一找。找对了，学生就说：“小眼睛亮亮亮。”找错了，就说：“小马虎没分清。”第八种游戏名称：摘果子游戏适用范围：这种游戏适用于每课的复习、阶段性复习和期中、期末复习。适用的内容以认读为主，可以是拼音字母、音节、汉字的笔画、偏旁、生字、词语……游戏的形式多样，可根据内容来选择：①所认读的内容在果子的正面，学生任意摘果子读内容。读对了，带着大家读一遍，并把摘下的果子作为奖品送给他；读错了，从自己的果子中拿回一个贴到大树上。②所认读的内容在果子的正面。教师任读一个内容，点名请学生来摘。摘对了，带着大家读一遍，并把摘下的果子作为奖品送给他；摘错了，从自己的果子中拿回一个贴到大树上。③所认读的内容在果子的反面。教师点名，学生上台任意摘，摘下后认读背面的内容。读对了，带着大家读一遍，并把摘下的果子作为奖品送给他；读错了，从自己的果子中拿回一个贴到大树上。“摘果子”的游戏操作简便，适用范围很广，学生兴趣高。游戏准备：教师和学生各准备几套用彩纸或吹塑纸做成的果子（可以是苹果、橘子、梨）。果子上的内容可以随即更换，果子则作为小奖品能反复使用。果树，教师既可以做一棵永久使用的，也可以临时在黑板上画简笔画。游戏操作过程：以第二种游戏形式为例。师：秋天到，果子熟，谁来摘个大果子。——暖，暖和的暖。生齐：我来摘个大果子。师：XX（教师点名，该生上台摘果子。）停——语文课上的对于低年级学生来说，游戏真的是一种行之有效的教学方式。今天教学《送给盲婆婆的蝈蝈》一课，请学生自读课文后标段落序号。结果发现学生出现了两个答案——三段和四段。直接公布答案吧，错了的学生肯定很沮丧，印象也不深刻。怎么办？游戏！于是我告诉学生们：“这样吧，老师读课文，每读完一段，请你们立即喊：“停！好不好？”于是，我开始读。第一段的最后一个字音刚落，“停！”出现了，我马上停读并夸张性地闭紧嘴。学生一片得意地笑，仿佛控制了老师。停了半分钟，学生开始催促说：“读啊，老师。”“你们还没让我‘解冻’啊!”“怎么解？”学生们奇怪了。“说‘读’。”学生们会意地笑了。刚读完第二句话，一声“停！”让我来了个急刹车。原来是王禹寒喊漏了嘴。马上，责备声传来：“不对！不对！”“这段还没完呢。”“王禹寒，你怎么回事？”“老师，王禹寒乱停会撞车的。”冯萧的话让同学们一阵大笑。游戏做完，段落也分好后，学生却不依不饶：“老师，这个游戏真好玩。我们也想读。”呵，真是有心栽花花不开，无心插柳柳成阴啊！1、叫号游戏。教完生字后，可将生字卡片贴在黑板上，每张生字卡片下面编上号，然后师问：“1号1号什么字？”生答：“1号1号***。”这种叫号游戏可以是师生对问，也可以是生生对问。2、生字大搬家。教完生字后，教师将生字卡片逐一发给学生，然后请拿到生字卡片的学生举着生字卡片上台，随机排列，接着让台下的学生读生字。3、穿山洞游戏。两名学生手拉手做拱形山洞状，一名学生手拿一叠生字卡片站在“山洞”后，其余5——7名学生排队依次穿山洞。穿山洞的学生要读出卡片上的字才能顺利穿过，否则，就要被关在“山洞”里。4、采蘑菇游戏。教师事先将本课出现的词语写在卡片上做成蘑菇状，贴在黑板上。学生上来“采蘑菇”，采后用先读蘑菇上的词语再用词语说一句话。教师也可鼓励学生采摘2个蘑菇，说一句话，这样的学生可给予奖励。
33、六、游戏名称：传传乐
34、老师在幼儿5米以外摆放10个塑料瓶呈倒三角形
35、过程:老师要求看老师口型，猜猜老师发什么音？（p）老师随机请一位同学来猜，并找出手中卡片，再找另一位同学回答他是否正确。全班同学齐说:你猜，我猜，大家猜，ppp。
36、和太阳比赛谁能更快地回家，结果“我”跑赢了太阳；
37、游戏准备：沙包、瓶子等、2种颜色塑料圈若干个
38、（1）做这个游戏可以根据不同的内容采用不同的形式。开火车可以横着开，也可以竖着开，还可以开双轨列车。（2）导语：小朋友，我们一起来开小火车，看哪一列火车最先开到我们首都北京。开火车时，其他孩子学着很轻很轻地发火车开动的“呜——咔嚓、咔嚓”的声音，有利于营造气氛，激发学生的学习兴趣。
39、适应范围:拼读
40、幼儿坐在椅子上用脚相互踢球传接并从1开始依次顺数。
41、还可以教师准备字型结构相同的或能组成词语的两个生字，准备一些声母和韵母，让学生读后手拉手交朋友。
42、一、游戏名称：小乌龟运球
43、适合班级：中大班
44、游戏玩法：
45、自编动作不可与上一名幼儿重复。
46、大家说：“对对对，‘拔’是‘打’的好朋友。”
47、“以后我常常做这样的游戏“中“这样的游戏指的是：
48、走在路上，有时会触景生情，出现一些诗句。
49、挑选名幼儿当裁判，哪组套中的物品最多，哪组获胜。
50、拿卡片“拔”和“拍”的同学就都可以上前说：“我是你的好朋友。”
51、适合班级：托小班
52、幼儿随音乐律动，音乐停时教师发出指令：正方形，幼儿则根据指令踩到正方形卡片上;可根据幼儿的实际情况增加难度，发出口令：红色正方形。
53、（2）如，第一册《识字4》，在学了生字后，请学生找相同偏旁的字做你的好朋友，就可以这样操作。一生拿一张卡片“打”，说：“找呀找，找呀找，谁是我的好朋友？”
54、七、游戏名称：老虎饿不饿
55、每组依次进行运球，每次只允许一名幼儿运送一个沙包。
56、游戏全程配音，背景音乐和画面都富有古韵，一些剧情又幽默。
57、游戏准备：4种颜色形卡片、律动音乐
58、适合班级：小中班
59、（3）这样能帮助学生区分浙江方言中较难分辨的平翘舌音、前后鼻音，提高学生的听音辨别能力，培养学会倾听的良好学习习惯。
60、四、游戏名称：碰碰乐
语文游戏
61、和西北风比赛；
62、挂金牌的同学看一看读一读生字，与挂有相同偏旁字的小朋友手拉手，成为好朋友。
63、简短游戏介绍
64、如中途沙包掉落则运送失败，由下一名幼儿继续游戏。
65、最后大家一起读读两位好朋友手中的字，说说这两个字的偏旁。
66、幼儿排成一列纵队，幼儿边自编动作边跨过皮筋。
67、一年级下册语文教材中有很多简短的游戏，比如“猜字谜”、“猜成语”、“接龙”等，这些游戏都是为了帮助学生更好地掌握语文知识和技能，提高语文素养。
68、集体互动游戏
69、又如，教师可以做几个金牌，金牌上贴有生字“跑”“跳”，大家一起拍手说：“找呀找，找呀找，找到一个好朋友。”
70、三、游戏名称：套圈圈
71、看谁找得对、准，读得快、准。
72、准备:相关卡片
73、传球的过程中不能将球踢出圈内。
74、游戏准备：海绵地垫、沙包
75、教师事先将形卡片不规则粘贴在地板上。
76、（3）例，教师在复习学过的生字时，可以用卡片先出示一个生字，然后让一组学生轮着读生字字音、组词师：“请第一组开双轨列车，先读读字音，再给它找个朋友。”
77、准备:一张纸板
78、游戏准备：有生字的金牌，花形卡片操作过程：
79、读对的口头表扬或者大拇指奖励，回答错误，也要言语鼓励，继续努力，相信你们接下来也会很棒的。
80、低年级语文课堂第一种游戏名称：开火车适用范围：用于复习巩固拼音字母、音节、生字、词语等。
81、一年级语文课堂中的教学游戏
82、照镜子，请几组人上讲台，一个人当照镜子的人，另一个人当镜子，当镜子的那个人要学照镜子的人的动作。
83、左拳b,右拳d,两拳相对读bd,左竖朝上读b,右竖朝上就读d。
84、读三年级时就做五年级的作业，走在了时间的前面。
85、一年级汉语拼音游戏有很多，不同的游戏适应范围也不一样，下面我们就讲几种通过游戏学习汉语拼音。
86、（1）导语：小朋友，你想找到你的好朋友吗？让我们来做一个找朋友的游戏。
87、五、游戏名称：小马过河
88、如果老虎没有发出声音，小朋友就可以随意的蹦啊，跳啊。
89、凑十四点：几张不同大小数字的牌，用加减法凑出14.
90、在规定时间内运送数量最多的小组获胜，可挑选一名幼儿当裁判清点每组运送沙包的数量。
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91、幼儿分为两两小组pk，每个小组6-7人。
92、适合班级：小班
93、这个游戏适用范围比较广，所做准备也比较简单，这种游戏很适合课堂操作，能使全体学生兴奋起来。但比较适合复习巩固阶段运用。
94、教师扮演老虎，请小朋友在活动的地方，如果听到老虎发出声音就说明老虎饿，就要定一个造型，不能动。如果动了，老虎就假装把他吃掉。
95、第三种游戏名称：顺风耳适用范围：复习音近的拼音字母（前后鼻音、平翘舌音）和生字。
96、也可以通过两组或三组等分组比赛，看一看哪一组得分最多，即为获胜。
97、游戏准备：相关字母、声母卡片操作过程：
98、操作:全班按照座位分几个小队，每队选一代表，老师在黑板上写声母和韵母，用纸板挡住，哪一小队优先读出来，该小队就得一分，接着再换下一队。
99、谁说错了，火车就停下。
100、师：“哪个修理员来帮着修理一下？”选其他组的修理员修理（重读字音、字母），修理好了继续开。
101、适合小学一年级学生语文课堂上的游戏，推荐以下3个：
102、谁的眼睛亮
103、教师将小椅子摆成两列。
104、鼓励:最终按照得分多少，分别给予红花奖励。
105、（1）导语：我们一起来比一比，看谁的耳朵最灵，是顺风耳。请听仔细。
106、学习拼音的方法游戏很多，这里就先讲三种，但愿能够帮到一年级的小朋友或者正在教拼音的老师。
