劝学古诗
1、《勤读》
2、唐·颜真卿
3、解析：这一首诗七次提到“明日”，反复告诫人们要珍惜时间，今日的事情今日做，不要拖到明天，不要蹉跎岁月。
4、博观而约取，厚积而薄发。
5、解析：运用比喻的手法，将读书学习与耕地对比，所谓一分耕耘一分收获，有没有用功自己心里清楚，只要功夫下足了，一定会有收获的。
6、今天又没做事情，那么这件事情何时才能完成呢？
7、为君聊赋今日诗，努力请从今日始。
8、《劝学》是唐代诗人孟郊创作的一首五言古诗。前四句写要想了解知识，必须通过学习，并以击石起火这个简单的比喻来说明学习的重要性。后四句说万事都需要自己动手动脑，思考创造，并指出青春很快会过去，应抓紧时间学习，切莫白白浪费了光阴。全诗词句恳切，朴实自然，比喻形象生动，说服力强。
9、【简析】这首诗的意思是勤奋读书如农夫种地,勤劳懒惰自己知道；如果多读书有了知识，就等于在农业上有了大丰收。也体现了几分耕耘,几分收获。
10、解析：这首诗深入浅出，自然流畅，富含哲理。核心是“黑发早勤学，白首读书迟”。作为有志气的人，要注意抓紧时间读书学习修身养性，最好的读书时间是在三更五更，晨读不息；而且只有年年月月刻苦坚持，才能真正学到报国兴家立业的本领。从学习的时间这一角度立意，劝勉年轻人不要虚度光阴，要及早努力学习，免得将来后悔。
11、百年明日能几何？请君听我明日歌。
12、《书院》
13、年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及!劝农业，无夺其时。——诸葛亮
14、我生待明日，万事成蹉跎。
15、宋代：朱熹
16、地炉茶鼎烹活火，一清足称读书者。
17、《金缕衣》
18、《读书》
19、安房不用架高梁，书中自有黄金屋。
20、夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非静无成学。
21、【唐】韩愈
22、世人但知悔昨日，不觉今日又过了。
23、人这一生能有几个今日，今日不做事情，真是可惜啊！
24、宋 刘过
25、窗前读古书，灯下寻书义。
26、男儿欲遂平生志，六经勤向窗前读。
27、正辅既见和复次前韵慰鼓盆劝学佛》苏轼
28、娶妻莫恨无良媒，书中自有颜如玉。
29、劝学古诗是指通过学习古诗词来提升自己的修养和素养，同时也是一种传承和弘扬中华文化的方式。
30、【唐】颜真卿
劝学古诗
31、贫者因书富，富者因书贵。
32、但使书种多，会有岁稔时。
33、三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。
34、坐对韦编灯动壁，高歌夜半雪压庐。
35、水去日日流，花落日日少，
36、富家不用买良田，书中自有千钟粟。
37、译文：每天三更半夜到鸡啼叫的时候，是男孩子们读书的最好时间。少年不知道早起勤奋学习，到老了后悔读书少就太迟了。
38、有花堪折直须折，莫待无花空折枝。
39、今日复今日，今日何其少！
40、诸葛亮劝学原文是用繁体来书写的白话文章。此文中能用繁体字来书写的字有:诸、劝和学共三字:诸和劝均为半改字，诸字者不变，讠字旁繁体写言，如同诗词写作詩詞一样写諸。劝字力不变写勸，如同欢写歡，观写觀。学繁体如同觉写覺一样写學。此全文写作:諸葛亮勸學。
41、解析：读书一定要杜绝急急忙忙,一目十行的毛病，应该沉浸在书中，反复咀嚼、品味，这才能体会出无穷的兴趣与意味来。有不明白的地方不妨暂且放过去，与自己切身相关的需要认真思考。
42、解析：读书学习,只担心学得不够多；领会要义,只怕悟得不透彻.人最怕认为自己学得差不多够了,从而（骄傲自满）停止学习,已经学了的东西最怕不能掌握,不会付之实践.
43、《明日歌》
44、今日又不为，此事何时了？
45、人生百年几今日，今日不为真可惜！
46、读书不破费，读书利万倍。
47、读书之乐何处寻？数点梅花天地心。
48、【简析】这首诗的意思是，古人做学问是不遗余力的。终身为之奋斗，往往是年轻时开始努力，到了老年才取得成功。从书本上得到的知识终归是浅薄的，未能理解知识的真谛，要真正理解书中的深刻道理，必须亲身去躬行实践。
49、未晓不妨权放过，切身须要急思量。
50、唐 韩愈
51、家山虽在干戈地，弟侄常修礼乐风。
52、《偶成》
53、《白鹿洞二首·其一》
54、【简析】这首诗的意思是劝人要从小努力、刻苦学习，如果年轻时不知道趁早勤奋学习，年纪大了学业无成，就会后悔读书太晚。
55、出门莫愁无人随，书中车马多如簇。
56、稚川真长生，少郑公游。
57、不学者，虽存，谓之行尸走肉耳
58、力学如力耕，勤惰尔自知。
59、唐代：佚名
60、窗竹影摇书案上，野泉声入砚池中。
劝学古诗
61、读书患不多，思义患不明。
62、劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时。
63、三更灯火五更鸡,正是男儿读书时。
64、【宋】刘过
65、事立业在今日，莫待明朝悔今朝。
66、旧书不厌百回读，熟读深思子自知。
67、解析：少年辛苦终身事，莫向光阴惰寸功。首联先叙侄子虽未入仕却能于世道纷乱之时谨守礼道，勤奋修业。诗人以此来刻画书堂主人独特的精神风貌，赞美之情溢于言表。他信守儒家尊奉的道德规范，重视修身立德，“家山虽在干戈地”，仍要“常修礼乐风”。对比之中既明弟侄的勤勉好学,更显其卓然的高洁品格。颈联则由人写到书堂之景：窗外绿竹摇曳，影入书案，远处泉水潺潺，流入砚池。视觉与听觉相结合，我们可以想见其弟侄伏案苦读、砚池墨耕的情形。尾联是对侄子的劝勉之辞，劝弟侄莫荒废时光、学业。
68、解析：总是今日又今日，今日能有多少呢！
69、昨日过去了，今日徒烦恼。
70、元·翁森
71、昨日兮昨日，昨日何其好！
72、黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。
73、现在为诸位写这首《今日》诗，请从今日就开始努力工作吧！
74、唐代：杜荀鹤
75、朝看东流水，暮看日西坠。
76、宋 陆九渊
77、《劝学诗》
78、发奋识遍天下字，立志读尽人间书。
79、何事居穷道不穷，乱时还与静时同。
80、世人若被明日累，春去秋来老将至。
81、【简析】这首诗的意思是读书不用花钱，却可以使自己学识渊博；读书还要刻苦钻研；贫穷的`人读书后就以知识而富足，富有的人读书后就以书而高贵。
82、总之，劝学古诗是一种有益的学习和生活方式，可以让我们更好地了解和传承中华文化，同时也可以提高我们的个人素质和综合能力。
83、孝章偶不死，免为文举忧。
84、《四时读书乐·冬》
85、劝学诗不是辛弃疾的作品。
86、少年易学老难成，一寸光阴不可轻。(争议：少年易老学难成)
87、（明）文嘉
88、冬夜读书示子聿
89、不识庐山真面目，只缘身在此山中。
90、宋代赵恒
劝学古诗
91、诸葛亮，字孔明，号卧龙，徐州琅琊阳都人，三国时期蜀国丞相，杰出的政治家、军事家、外交家、文学家、书法家、发明家。
92、解析：“少年易老学难成，一寸光阴不可轻”。这是朱熹用切身体会告戒年轻人的经验之谈。说明人生易老，学问难成，因而必须爱惜光阴。因其“易老”、故“不可轻”，可见惜时之重要。这两句育种心长地劝导我，应该珍惜自己美好的年华，努力学习，切莫让可贵的时光从身边白白地溜走。
93、解析：此诗含意很单纯，可以用“莫负好时光”一言以蔽之。这原是一种人所共有的思想感情。可是，它使得读者感到其情感虽单纯却强烈，能长久在人心中缭绕，有一种不可思议的魅力。它每个诗句似乎都在重复那单一的意思“莫负好时光！”而每句又都寓有微妙变化，重复而不单调，回环而有缓急，形成优美的旋律，反复咏叹强调爱惜时光，莫要错过青春年华。从字面看，是对青春和爱情的大胆歌唱，是热情奔放的坦诚流露。然而字面背后，仍然是“爱惜时光”的主旨。因此，若作“行乐及时”的宗旨看似乎低了，作“珍惜时光”看，便摇曳多姿，耐人寻味。
94、《题弟侄书堂》
95、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
96、古诗词是中国传统文化的重要组成部分，它蕴含着深厚的历史背景和文化内涵，学习古诗词可以提高我们的文化素养和艺术修养，也可以帮助我们更好地了解中国传统文化。
97、此外，学习古诗词还可以提高我们的语言表达能力和文学鉴赏能力，有助于我们更好地理解和欣赏文学作品，从而提升自己的综合素质。
98、木落水尽千崖枯，迥然吾亦见真吾。
99、唐 颜真卿
100、唐·王贞白
101、解析：此诗为北宋第三位帝王宋真宗赵恒的一首诗，用“书中自有千钟粟”、“书中自有黄金屋”、“书中自有颜如玉”来劝勉学子读书上进，这几句诗虽然有着鲜明的功利倾向却在民间广为流传。
102、假如说姑且等到明天到了再去做，但是明天还有明天的事情啊！
103、【宋】陆游
104、读书不觉已春深，一寸光阴一寸金。
105、古人学问无遗力,少壮工夫老始成。
106、《劝学》
107、未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声。
108、患足己不学，既学患不行。
109、《劝学》是唐朝诗人颜真卿所写的一首七言古诗。前两句通过对学习环境描写来表达年少读书时应该勤奋，后两句通过头发颜色变化来表达年长时读书已晚。劝勉青少年要珍惜少壮年华，勤奋学习，有所作为，否则，到老一事无成，后悔已晚。
110、君家自有元和脚，不厌家鸡更问人
111、读书切戒在慌忙，涵泳工夫兴味长。
112、《今日歌》
113、纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。
114、退笔如山未足珍，读书万卷始通神。
115、苏轼是宋代文学家书法家画家，字子瞻号东坡居士，他诗风豪迈，词开豪放一派，文峰豁达，和父亲苏洵弟弟苏辙并称三苏，都是散文大家。他的劝学诗句有：
116、明日复明日，明日何其多。
117、若言姑待明朝至，明朝又有明朝事。
118、明 文嘉
119、劝学古诗意思解释是：每天三更半夜到鸡啼叫的时候，是男孩子们读书的最好时间。少年时只知道玩，不知道要好好学习，到老的时候才后悔自己年少时为什么不知道要勤奋学习。《劝学》唐.颜真卿三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。
