1、把间接引语改成直接引语.
2、改为拟人句：调皮的雪娃娃飘到雪松爷爷的身上，雪松爷爷被逗得笑弯了腰。
3、1、整个礼堂挤得连根针也插不下。2、我的心像刀绞一样。3、天空中下起了豆大的雨点。4、玻璃干净得能当镜子。5、他的声音难听极了，简直能震碎人的耳膜。6、巴掌大的地方还开宴会？7、班里静得连针掉了都能听见。8、云朵般大小的飞机在蓝天上如火箭有样飞翔。9、飞机以飞碟的速度在蓝天轨道上狂奔着。9、飞机以飞碟的速度在蓝天轨道上狂奔着。10、烈日下，柏油路都快融化了。11、这橘子酸得我的牙都快掉了。12、他饿得都可以把一头大象给吃了。13、我们高兴得一蹦三尺高。
4、句子专项训练提示语是针对三年级上册句子写作的一种指导和提示。以下是一些常见的句子专项训练提示语：
5、夏天的欢笑在林间，在校园。
6、夏天的欢笑在记忆的童年里，在孩时的梦乡中。
7、写一封信给你的朋友或老师，用上你学过的礼貌用语和表达方式。
8、用一些简单的句子描述你的家庭，包括家庭成员、他们的职业和爱好等。
9、海底的动物常常发出声音。改为拟人句：海底的动物常常在一起说话.
10、对于家长和老师而言，整理也是对教材内容的一次回顾和总结，有助于提升教学质量和效果。
11、把陈述句改成反问句.
12、雪松的树枝被厚厚的积雪压弯了。
13、所以，夏天的欢乐是非常丰富多样的。
14、写一个简单的自我介绍，包括你的外貌、性格、爱好和习惯等。
15、把直接引语改成间接引语.
16、仿写句子是考查小学生语言表达能力的重要题型，也是锻炼写作能力的基础。家长们一定要重视起来！
17、整理是有必要的。
18、看句子里的有没有否认词"不"，有的给删去，没有的给加上。
19、因为夏天是一个炎热的季节，人们常常利用这个季节来进行各种户外活动，比如海滩派对、露天音乐会、烧烤野餐等。
20、〔一〕反问句变陈述句方法指导
21、小鹿在河边喝水。
22、把“被”字句改成“把”字句.
23、反问句与陈述句
24、因此，适当进行句子专项训练整理是非常必要的。
25、这些活动都充满了快乐和欢乐，让人们尽情享受夏天的狂欢。
26、反问语气词删去"?"变"。"。
27、因为三年级是学生语文学习的关键时期，句子是语文学习的重要部分之一，掌握好句子对于学习和写作都非常重要。
28、回夏天的欢乐是狂欢的。
29、编写一个简单的调查问卷，用上你学过的疑问句和祈使句。
30、描述你最喜欢的季节或天气，并说明为什么。
31、同时，整理可以增强学生的记忆和归纳能力，将所学知识系统化，方便查漏补缺，预防知识遗忘，巩固语文学习成果。
32、专项训练能够帮助学生针对性地解决自己在句子方面存在的问题，提升句子的运用能力和语言表达能力。
33、仿写句子三年级专项的练习：
34、把反问句改成陈述句.
35、这些提示语旨在帮助学生巩固和拓展所学过的句子写作技巧，同时提供了一些有趣和实用的写作练习。在写作过程中，学生应该注意句子的结构、语法和表达方式，同时尽可能用上所学过的词汇和表达方式。
36、改变词序,改变句意.
37、我不仅喜欢唱歌，还喜欢跳舞，难道这样我还不能成为文艺分子吗？
38、夏天的欢笑在果实的成熟里，在花蕊的盛开中。
39、改为拟人句：小鹿站在河边喝水。
40、家里大门敞开着，难道是进了小偷。
41、夏天的欢笑在我的心间回荡，在我的脑海里奏响。
42、用一些简单的句子描述你的一天，包括你做了什么、感觉如何等。
43、仿写句子看似简单，其实有一定的综合性，它往往涉及语法结构、表达方式、语意连贯、修辞运用、风格谐调等许多方面，也间接地考查孩子的知识范围及文化修养，反映出理解、表达运用等多层级的能力要求。
44、例如：把“把”字句改成“被”字句
45、有时为了表达的需要，可以把陈述句变为反问句，也可以把反问句变为陈述句，它们的意思相同，语气有所不同。
46、鸟在枝头鸣叫。
47、用生动的语言描述你熟悉的事物或场景，如你最喜欢的玩具、动物或旅游景点。
48、陈述句换成疑问句
49、编写一个有趣的故事，用上你学过的形容词和副词，让故事更加生动和有趣。
50、此外，夏天也是暑假的时候，学生们可以放松自己，追求他们自己感兴趣的事情，增加了他们的欢乐。
51、改为拟人句：鸟在枝头歌唱春天..
52、编写一个购物清单，列出你需要购买的物品，并用句子描述你购买物品的场景。
53、难道我们不该对未来充满信心吗？
54、先删去反问词〔怎能、怎么、难道、哪里等等〕，有的句子可适当再加上"很""都"等，使句子表达的意思更准确。
55、描述你最喜欢的一本书或电影，并说明你为什么喜欢它。
56、她不仅是学习上的尖子，还是个运动健将难道不值得我们敬佩吗？
57、夏天的欢乐在泳池里，许多人在里面打水仗，游来游去，快乐极了！
