关于道德的素材和例文
1、第二步：打造表现优秀思想品德的案例
2、杨瞻诚信无私
3、综合评价思想品德的典型事例写作可以遵循以下步骤：
4、“七、廉洁从教。
5、后来杨瞻生了儿子杨博，中了进士，官至吏部尚书;杨博的儿子杨俊民，也中了进士，官至户部尚书。杨瞻受人之托，自始至终忠人之事，虽然托寄人发生变故，不来取回，可是杨瞻不为钱财所动，不但一介不苟贪，而且千里迢迢，寻访其人，并将财物交还遗孤，具有可以托孤寄命的人格操持，难怪终得贤德子孙，世代贵显。足证天报厚德，丝毫不爽。(《明史》)
6、范仲淹是北宋爱国名臣。他听说有的地方修盖官第豪宅，砍毁珍贵林木，便极力谏言反对；知道江淮出现旱灾蝗灾，又劝皇帝开仓赈灾。而他抒发抱负的名句“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”更在后世广为流传。
7、坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响。不利用职责之便谋取私利。”这可能吗？广西贺州钟山县教师利用职务之便在校内、校外办班，为自己牟取暴利的事情到处都是！所有的补课都是有偿的，老师甚至扬言：很多内容都只有在“补课”时才会讲！上音乐课的老师更离谱：在外办的班，利用学校班主任逐个说服女生家长去参加舞蹈班，收取高额培训费！并且扬言：不在我这里学的，实验小学的任何活动都不让参加！请问有人管吗？没有！！这个实验小学的教师风气极坏，可教育部门却从来不管！不过，管也管不了。。。。
8、明朝名臣杨博的父亲杨瞻做过商人，曾经在淮扬地方经商，当时有一位从关中来的盐商，将一千金的钱寄放在杨家，请杨瞻暂时代为保管。不料那盐商离开以后，竟然一去不回，杨瞻不知如何才好，便将那一千金埋藏在花盆中，上面种植花卉，并派人到关中去寻找，后来找到了盐商家，不料那盐商已经去世了，家中只有一个儿子。
9、范式张劭交友，重诚信
10、首先要明确选择哪个人物或事件，这个人物或事件应该能够体现出优秀的思想品德，并且在社会上有一定的影响力。例如，一位志愿者为贫困地区孩子们捐赠教育用品的事件，或是一位兢兢业业、敬业爱岗的企业职员等等。选择典型的人物或事件可以为写作提供充分的素材。
11、这种事例很多的。因为法律是道德的底线，在某一个社会阶段，一旦道德行为严重沦丧，那么法律就会把这种原本是道德来约束的行为纳入到法律的范畴里。
12、第四步：对典型事例进行总结和评价
13、最后，需要对这个案例进行总结和评价。可以写出这个案例给自己带来的启示和对自己产生的深刻印象。同时也需要对这个案例进行客观的评价，指出其优点和不足之处。
14、我觉得乐业勤业精业的爱岗道德模范事迹有很多。
15、范仲淹心系天下
16、东汉时，张劭和范式一同住在太学里读书，是很好的朋友。学成离别时，两人约定两年后的中秋节在张劭家再见。两年后中秋节，张劭杀鸡备饭，家人都说，过了这么久，朋友一定不会来的。没想到，到了这一天，范式果然从千里之外赶来。两人守约重诺的典故也由此流传。
17、在选定的人物或事件中，找到具体的发生事件和行为，对其加以描述。注意需要从多个方面将这个案例描述得更加全面和具体，例如：这个人物做出的行为背后的初衷、行为所产生的影响等等。需要根据实际情况进行详细的分析和阐述。
18、在语言组织和文笔表达上，需要注意的地方包括：选用恰当的词语和表达方式、语言简练清晰明了、段落结构要清晰等等。让读者在阅读时能够更直观地感受到这个人物或事件，从而更好地理解这个案例背后体现出的思想品德。
19、躬耕基础教育事业70载，教师这份职业的责任和使命，在她眼里却有千钧重。她说“如果将人生比作一张单程票，孩子人生的每一站，都有权接受良好的教育。作为教师，任何一环都不能有丝毫懈怠。”于漪说，“教师就是一个肩膀挑着学生的现在，一个肩膀挑着国家的未来。”
20、比如:长期接送班里残疾同学～参加公益活动捐钱赠书～主动帮帮里打扫卫生
21、有这样一个故事：有一天，—个国王独自到花园里散步，使他万分诧异的是，花园里除了小小的忘忧草，其它的花草树木都枯死了，园中一片荒凉。
22、第一步：选择合适的人物或事件
23、古人历来重视道德修养，把诚信作为人道德修养最基本的内容，古语云：“忠信谨慎，此德义之基也;虚无谲诡，此乱道之根也。”古往今来，凡是品德高尚的人，都是诚实守信的，只有诚信的人，才能心智清明，择善而从。而诚信一旦缺失，就失去立身之本，而且还会影响一个国家民族的生存和发展，一言足以兴邦，一诺岂止千金。
24、一，人民的教育家于漪老师乐业勤业精业。1951年，于漪从复旦大学教育学专业毕业，成为一名教师，最初教历史。一年半后，学校语文组缺少教师，她便“转行”教语文，靠自学啃完大学中文系课程，不断丰富知识谱，日复一日打磨出属于自己的教学风格。20世纪60年代，凭借出色的课堂教学改革，于漪成为上海语文教育界的一面旗帜。
25、后来国王了解到，橡树觉得自己没有松树高大挺拔，因此轻生厌世死了；松树因为自己不能像葡萄那样结出甜美的果子，也自惭死了；葡萄羞愧自己终日匍匐在架上，不能直立，不像桃树能开出美丽可爱的花朵，于是也死了；牵牛花叹息自己没有茉莉花那样的芬芳，其余的植物也都分别觉得自己缺陷太多，比不了别人而无精打采，而顶细小的忘忧草却并不觉得自己卑微，独自欣赏着自己，茂盛地生长。
26、三，伟大的教育家陶行知，忠于教育事业“带着一颗心来，不带半根草走”，创立全新的教育理念“千教万教教人求真，千学万学学做真人”，热爱尊重学生，热爱祖国热爱人民，成为伟大的教育家。
27、例如：诚信本来是个道德问题，但是后来随着诚信的丧失，立法者便将其纳入民法，便成了诚实信用原则。
28、二，当代著名教育改革家。全国劳动模范，全国中青年有突出贡献的专家魏书生，大胆改革勇于创新，让学生乐学愿学爱上语文，让不愿学习的学生沉浸在知识的海洋。
29、第三步：精心的语言组织和文笔的表达
30、老人摔倒后，旁观者是否应该救助以及如何救助的问题。碰瓷行为与恶意欺诈的问题。等等。
关于道德的素材和例文
31、①李素丽，北京市公交总公司公汽一公司第一运营分公司21路公共汽车售票员。她自1981年参加工作以来，十几年如一日，在平凡的岗位上，把“全心全意为人民服务”作为自己的座右铭，真诚热情地为乘务。
32、杨瞻得知消息后，便邀请那商人儿子到杨家来，指着花盆说：“这是你父亲生前所寄托的金钱，现在就交由你带回去吧!”那商人的儿子感到非常惊奇，不敢收取。杨瞻说：“这是你家的财物，何必推辞呢?”于是说出原由，那商人的儿子非常感动，于是叩谢携带那笔金钱回去。
33、被誉为“老人的拐杖，盲人的眼睛，外地人的向导，病人的护士，群众的贴心人”。比尔·盖茨小的时候，曾经在书馆里帮忙。虽然书馆里的活有时候很多、很累，可她并没有厌烦，反而把其比作是类似于福尔摩斯一样的侦探活动，并乐在其中。干起活来孜孜不倦。
