家长对幼儿园中班老师的教学能力的意见或建议
1、中班公开课评课用语缺点：
2、教师要加强学习，提高自身素质，以适应时代发展的需要。
3、中班公开课评课用语是评价中班教师的教学表现的重要工具。
4、本学期,大家对幼儿园取消占床费的问题反映强烈,希望园方慎重考虑并采取办法消除家长们情绪.
5、老师在教学新知时循循善诱,让学生学习起来毫不费力,充分发挥了学生的主动性,教学设计很好,引导得也很到位,同时还让学生体会到学生与生活的联系。
6、针对教育和成长方面的问题,很多家长对幼儿园的教学和培养工作表示了肯定,对幼儿园组织的春游,运动会,戏剧节等活动给予很高的评价.同时大家也提出一些意见和建议如下:
7、要重视培养幼儿独立生活的能力。
8、大家希望了解的内容是:1.食品来源？
9、幼儿园家长意见和建议
10、要重视培养幼儿动手动脑的能力。
11、中班公开课评课用语优点：
12、尤其是目前外面环境污染,还是要强调幼儿园在采购各种食品、加工前及加工过程中食品卫生安全的问题.
13、着重呈现教学目标：评课用语能够清晰地表达教师在公开课中要达到的教学目标，有助于评价教学的有效性。
14、感谢园方和各老师做了很多具体细致的工作,在一些环境安全方便做了很多改善,但是针对食品安全的问题部分家长比较担心,她们不知道孩子们的食品安全如何得到保障,因此希望园方能定期给大家一些公示,以解除大家的疑虑.
15、教师应了解孩子的年龄特点，有目的地施教。
16、老师利用情境引导学生学习新知,学生的学习兴趣被充分激起,有许多地方值得学习。
17、饭菜是否可口？品种样式是否多？幼儿食用量？调味料的使用量？营养搭配等；（建议用照片展示）
18、注意培养幼儿良好的生活和学习习惯。
19、教师要爱孩子，应该真正让孩子们体会到教师像“妈妈”一样。
20、成长方面
21、要有意识地培养幼儿语言表达能力
22、希望园方能考虑幼儿园老师可以家访或定期（一个星期安排一天放学后一个小时作为接待时间）,班主任和家长在幼儿园门前就孩子在园里的情况及家长关心的问题进行沟通交流；4.关于幼儿园特色的问题:很多家长不是很认同我们幼儿园以语言和艺术为特长,因此,希望园方能采取切实行动在这两个领域得以突出；（建议:园方可以每月举办一个讲故事比赛/诗歌朗诵比赛/歌唱会等等）5.幼儿园的（3-4）年生活对幼儿的良好习惯养成和性格培养很重要,家长希望了解我们幼儿园对孩子这方面培养具体是怎样有针对性地开展工作的.（建议:用照片形式在外面宣传栏展示一下）
23、提高评价的通用性：评课用语应具备相对通用的评价内容，能够适应不同的教学场景和教学目标，提供更全面、客观的评价。
24、反馈方式有限：评课用语通常是书面反馈，无法实时与教师进行互动和深入交流，难以提供个体化的、及时的反馈。
25、提供多样化的反馈方式：评课用语可以结合其他反馈方式，如面谈、视频分析等，以便与教师进行实时的、个体化的交流和指导，加强评价的针对性和有效性。
26、感谢幼儿园积极为家长沟通便利改善bbs功能.
27、优点是能够客观地评价教师的教学技巧和教学内容，为提高教学质量提供参考。
28、取消占床费的问题；
29、撰写报告：在报告中概述问题现状，分析问题原因，提出解决方案和具体建议，同时对所提出的意见和建议进行解释说明。
30、增加幼儿户外活动时间，切实提高幼儿体能。
家长对幼儿园中班老师的教学能力的意见或建议
31、希望老师少一些形式主义，多做一些实实在在的事情，最好是让老师把所有的精力都用在教学上，而不是为了迎接检查去做各种各样的表格，挖空心思去想怎么样让检查过关。2、加强家园之间的联系，多与家长沟通，经常介绍孩子在幼儿园的情况及教育方法，形成一致教育。家校路路通是一个很好的平台，要充分利用，不应该只是发发通知，应该对每一个孩子在校一天的表现做出点评，好让家长及时了解孩子在校的表现
32、一放开手，培养孩子的生活自理能力。现在很多家庭都很宠爱自己的孩子，有爷爷奶奶在，孩子基本上过得是衣来伸手饭来张口的生活，完全没有给他们自我服务的机会。
33、有什么意见和想法就写下来，也不必藏着或者客气，提出意见可以让幼儿园更好的为学生和家长服务，是一件利人利己的好事。
34、写幼儿园中班家长意见建议的时候，可以按照以下步骤进行：
35、提供具体建议：评课用语能够提供具体的建议，指出教师在教学中存在的不足之处，并提供改进的方法和建议，有助于教师的进一步成长。
36、我们家长监事会成员愿意尽我们所能为幼儿在园和谐、健康发展创造环境.
37、要加强对教师的敬业教育。
38、安全方面
39、确定主题：选择一个与幼儿园中班相关的主题，比如课程设置、师资情况、安全管理等。
40、多角度评价：评课用语能够从不同的角度评价教师的教学表现，如教学内容的安排、教学方法的运用等，有助于全面评估教学质量。
41、二培养孩子良好的学习习惯。要求孩子专心致志地完成某一件事情，在这过程中，家长都不要随意去打扰他。每周坚持看一本绘本，养成阅读好习惯。
42、我们非常感谢老师的辛勤劳动和对我们孩子的耐心教育。
43、家长希望幼儿园能继续尽量多组织些集体活动,春（秋）游,小型运动会等,以此来帮助锻炼、提高幼儿全面健康发展.2.关于兴趣班的管理的问题,部分家长反映兴趣班的质量管理欠缺,希望园方能给予适当重视（主要是担心一个小时,本身时间短,对孩子兴趣培养效果）；
44、其他方面
45、统计意见：可以在班级或家长群中征集家长的意见和建议，也可以开展一些问卷调查等形式收集信息。
46、按时上幼儿园，积极配合班级老师完成各种小任务，为幼儿准备换洗衣服，隔背毛巾，幼儿不上幼儿园的时候，说明情况，有特殊情况及时和老师沟通，上幼儿园时不带危险物品入园，如：小豆豆，夹子，珠子等，有事及时和老师交流，正确对待老师对幼儿的教育。
47、分析总结：根据收集到的意见和建议，进行分析分类总结，找出共性问题和重点需求。
48、出了问题如何追查？4.有无专门的责任人？
49、讲课思路清晰,环节紧凑,重难点突出,设计合理。学生的课堂习惯非常好,每个人都能积极的参与到课堂中,课堂效果较好。
50、教师要多学点“心理学”，多了解、理解孩子，做孩子的知心朋友。
51、考虑评价的客观性：评课用语应尽量避免个人主观意见的影响，需建立评价标准和指标，评价结果应基于教学目标的达成程度而非个人喜好。
52、食品安全如何控制（品质和保质期问题）？（建议:用照片形式展示）
53、实在没有意见的话就写没有
54、建议幼儿园提高一线员工的工资待遇,以保持队伍的稳定性和积极性；
55、缺点是评课用语可能过于主观，容易忽略教师的个人特点和教学环境。
56、提交报告：将报告提交给幼儿园负责人或家委会，向他们说明您的建议和期望，希望得到回复和解决。
57、希望老师再接再励，对孩子多加鼓励，启发孩子的兴趣，潜力和奋斗精神，还希望老师多与我们联系，报告孩子的情况使我们能够更好地配合你们的教育工作。
58、建议评价语言要准确明确，注重针对性和具体性，同时充分考虑个体差异和教学背景。
59、主观性较强：评课用语往往带有个人主观意见，评价结果可能受到评价者个人喜好和偏见等因素的影响，导致评价结果不够客观。
60、在教育活动中应多鼓励少批评幼儿。
家长对幼儿园中班老师的教学能力的意见或建议
61、要多培养孩子的独立自主的能力多动手要学会多说谢谢，对不起，养成文明的好习惯
62、通用性较差：评课用语往往是根据具体教学情境编写的，可能难以适用于不同的教学场景和教学目标，导致评价的有效性受到限制。
63、需要注意的是，写意见和建议时，一定要用简洁清晰、客观中立的语言，避免使用过于情绪化和主观化的表达方式。同时要尊重他人的意见和建议，以平和的态度沟通。
