1、《如何理解“上好每一堂课是最高师德的展现”》
2、通过理论联系实际，不断反思自己的教学方式，努力探求以学定教的教学方法，提高自身的素养。
3、《谈在教育均衡发展中教师的自我作用》
4、记得那时各种好消息接踵而至，那个情景至今历历在目。
5、作为一名教学生涯已达十多年的一线教师，自身有一定的教学经验，能适应新课改要求，能主动转变自身角色。所带班级不管是什么层面的学生都能取得理想成绩，曾多次荣获“中考先进个人”的光荣称号。但自身也还有许多问题，课堂实践较多，缺乏教学理论提升和指导;对自身学习有所放松，以工作代替学习;对先进的教学理念难以运用到实际教学之中;没有明确的个人发展方向。所以在以后的日子里希望能按照制定的研修计划，认真研修，达到更新教育理念，进一步提高自己对素质教育的认识。提高自己对新课程标准的认识，打造高效课堂。促进专业化发展，提高自己课题研究能力的目的。
6、本次培训学习了几位专家的讲座资料，几位专家的讲座可谓：深刻独到、旁征博引、通俗易懂、生动搞笑、发人深省。学了之后确实获益匪浅。课改，高考制度的改革，如何教会学生学习，力求事半功倍，永远是教师最关注的资料，也是教师最值得寻觅探求的地方，更是教师一生追求所在
7、全新的初中英语的教学方法。
8、（5）集体备课可以浓厚学校的教研氛围。
9、三、教学技能课程:1、开展同题异构的数学教学技能竞赛。
10、我一天的工作太忙了。
11、加强和学员之间的互动交流，小组合作学习。
12、（4）集体备课可以发扬团队的协作精神。
13、随着聊天的深入，各种隐藏在记忆深处的难忘回忆接踵而至，那些回忆犹如昨日刚发生般历历在目，一下子让我红了眼眶，泪水情不自禁地缓缓留出，我再也忍不住哭了出来，而他只是平静而又专注地看着我，然后给我递上一盒纸巾，我顺势拿着醒了醒鼻涕。
14、努力学习新知识，认真做好笔记，不断提高自己的理论水平和专业素养。
15、建议用主标题和次标题，如：
16、学习专家们的先进理念，积极动脑思考问题，并形成自己的心得。
17、初中英语教学新课程新理念。
18、夸夸身边的好老师。
19、信息技术2.0研修总结的上传：首先学校管理员登录信息技术2.0研修网，选择上传总结，然后按照网页提示，依次输入标题、内容（可以简单输入要点，也可以复制总结的文本内容），再选择附件（附件是总结的主要内容，必须事先总结、整理本校工作开展情况），最后确认提交就可以了。
20、培训转眼间就要结束了，尽管培训期间我每一天在电脑旁的时间基本上都超过了六小时，有时候感觉很累，但这次培训让我受益非浅。下面是我在本次培训中的几点收获：
21、教学理念的更新：透过远程研修，专家讲座的资料，让我们在理念认识与所带给的课堂案例相结合，使我更新了教学理念，在理论层次上得到了提升。观念上的洗礼，知识上的增长，为我今后的课堂教学工作指明了方向。认识上和学习的自觉性上发生了改变，这也是本次网络培训的优越性，专家主讲，在线和全省各地的老师交流互动，很大程度上体现了网络培训的魅力所在，这种形式从参与的程度上能够看出受到广大老师的认可。
22、三、研修期望：
23、五、研修内容：
24、研究问题的专业能力。
25、《我心中的学校》》
26、自从七七芦沟桥事变，日本侵略军对华犯下的种种罪行接踵而至，东三省沦陷、上海沦陷、南京大屠杀、三光政策、731细菌部队等等滔天罪行仍历历在目，同胞们：牢记历史不忘国耻，一个民族不团结就会任人宰割，不强大就要被动挨打，全国人民团结起来围绕在以党中央为核心的民族复兴大业中不断奋进方可傲立于世界之林。
27、《我为学校规范办学献计策》
28、初中英语教学理论知识。
29、比赛即将开始运动员们接踵而至的来了，比赛虽然结束了却还历历在目。
30、四、研修措施：
31、积极参与各种研讨活动，积极发言，博采众长，在交流中碰撞思想。
32、一、自我分析：
33、总结的标题要切合内容，要紧紧围绕内容，并为主题服务，起引领标杆作用，让人一看就知道你在说什么，就领略到文章的风采。
34、选择能力点，请根据校本研修方案各科组的选择的能力点选择。综合科组美术、音乐、体育、信息技术教师，G3能力点为必选项，然后另外加选其中两个即可提交
35、通过多年的教育和学习，我发觉自己的发展很难再进步，理论学习没有具体的目标，教学水平也停滞不前，对个人发展方向一片迷茫，只知道善待学生，努力工作。我应该确定怎样的理论学习方向?怎样把所学的理论知识运用到实际教学中去?怎样让自己的教学水平更上一层楼?怎样确定自己的个人发展方向?这都是我急需解决的问题。在研修过程中，就我的这些困惑我会找机会向专家请教。并努力向培训的教授提出心中的疑问和困惑，寻求专家帮助解决。积极参与研修班的各项研讨活动，努力向各位学员学习，各位学员都是各个地区的一线教师，他们都具有丰富的教学理论和教学经验，拿出自己的问题请教各位学员，或与各位学员共同探讨。
36、集思广益、综合提升：看到来自不同地区的老师们的精品作业，才感到自己有多浅微，听着大家真心的点评，看到大家的文章，课程简报、班级简报上登载的优秀作业，无一不为我们带给了行动上的楷模。求真务实、严谨科学、博学多才，无一不是我学习的榜样。这些都在悄无声息地激励着我，我也要像他们一样对待工作精益求精，精研教材、精研课标，在反思中成长。
37、（1）集体备课，为教师提供了合作、探讨、实践的途径，促使教师加深对教材的理解和认识，拓展教学的方法与思路。（2）集体备课可以促进教师的专业发展。
38、上传方法：1、登录信息2.0后完善个人信息。
39、通过此次研修，我期望能得到专家或有经验教师的指导，有更多与名师交流学习的机会。能观摩一些反映新的教学理念的培训和讲座，从而有利于我开拓视野，更新观念。能在培训中更新教学理念，提高教学水平。能在培训中确定个人专业发展方向。能加强自身的教学教研能力，确定研究项目，申请研究课题。
40、如何将教研活动落到实处。
41、二、学前教育理论课程:1、学习《幼儿园指导纲要》心得体会。
42、幼儿园校本课程好题目有:一、师德师风课程:1、做一个师德优良的幼儿园教师。
43、幼儿心中的好老师。
44、儿童文学赏析演讲比赛。
45、二、我的困惑：
46、主标题：立足岗位面向未来次标题：——某某公司员工入职培训小结2、主标题：围绕培训促技能抓好技能促培训次标题：——某某公司员工入职培训总结3、主标题：岗位培训他们学出风采次标题：——某某部门员工入职培训工作小结
47、《新形势下学校如何助推社会进步》
48、一进校园，就像打了鸡血，马不停蹄的工作:要继续教育，要连片教研，要写学习心得，要写教案，要测学生体温，要消毒开窗，要上报学生及家长是否有疫情接触者……一件件事接踵而至。有时学生的作业没改完，只能带回家批改，改到了深夜，有点累了，不想改了，可每位同学对知识的渴求历历在目，又不忍心放下沒干完的工作。每当看着一摞改完的作业，总有一种喜悦！
49、觉得有用点个赞吧
50、（3）集体备课可以分享与积累课程资源。
51、多写些教育研修日志，在反思中完善。
52、《“读经典名著，做智慧教师”的做法》
53、我个人认为幼儿园校本课程题目有：幼儿园阳光课程体系建设小主人课程研究七彩课程实践与探索
