杜威和陶行知的教育思想有以下相同点：
承认教育与生活紧密相连：
两位教育家都认为教育不应脱离现实生活，而应与学生的实际经验和社会环境紧密相连。
教育即生活：
杜威提出“教育即生活”，认为教育是生活的过程，融入儿童的生活与社会生活。陶行知则发展了这个观点，提出“生活即教育”，认为生活含有教育的含义，实际生活是教育的中心。
教育对改造生活的重要作用：
两位教育家都承认教育对改造生活具有积极的影响。
重视儿童个性发展和实践：
他们的思想都注重儿童个性发展和实践，认为教育应该服务于儿童的成长和社会的需求。
反对教育与学校脱离：
杜威和陶行知都反对传统教育中教育与生活、学校与社会脱节的现象，提倡教育与社会实践相结合。
以上相同点体现了两位教育家对教育与生活关系的深刻认识，以及他们对于教育改革和儿童全面发展的共同追求
