学校领导班子的自我评价通常会包括以下几个方面：
办学理念和目标
阐述学校领导班子的办学理念和目标，例如“培养学生成人，培养学生成才”。
贯彻教育方针
描述如何根据党的教育方针和全会精神，推动学校的教育工作。
管理工作
反映在五项管理和双减工作方面的执行情况。
介绍教育领域突出问题专项整治的进展。
描述作风纪律整顿和“三会一课”活动的实施情况。
团队协作和领导能力
强调领导班子的凝聚力，依法治园的原则，以及园务公开制度的落实。
体现班子成员的责任心、服务意识和奉献精神。
个人素质与学习
反映个人时间观念、诚信、自学能力、适应能力以及团队合作精神。
描述个人在工作中的态度、性格特点以及对终身学习的重视。
专业发展
强调提升个人业务水平，终身教育的必要性，以及对教育事业的热忱和奉献。
政治思想工作
提及对教师政治思想工作的重视，以及提高教师职业道德水平的措施。
特色与品牌建设
描述如何根据学校特色推动教育优质均衡发展，创建学校品牌。
以上各点应根据实际情况进行具体阐述，并体现出领导班子的自我反思和持续改进的意愿。
