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部编版三年级上册语文句子专项训练及答案【精

1、例:这只猴子像一个小男孩那样顽皮。

2、提示语在最后,“说”的后面打句号。比如:“孩子,你看见过三只灰雀吗?”列宁着急地说。“没,没看见。”我低着头,红着脸回答。

3、小鸟在树上唱歌。

4、二、拟人,根据想象把事物当作人来写,赋予事物以人一样的思想和行为的一种修辞方法。

5、把直接引语改成间接引语.

6、第四句,“重视课堂学习,活跃思想灵活发展”,即要重视课堂上老师的教学讲授,在课堂上,孩子们应注意思想的灵活发展,进行多方位的探究与思考。

7、感叹句是指带有浓厚感情的句子。

8、把“把”字句改成“被”字句

9、改变词序,改变句意.

10、弟弟的脸蛋像苹果一样又圆又红。

11、让学生阅读一段文字,找出其中一个句子,然后将句中的词语顺序打乱,要求学生将句子还原。通过这些训练,学生可以逐渐掌握变换词序的技巧,并能够更好地理解句子的结构。

12、比喻句中常用的比喻词有:像、是、好像、好似、如、有如、如同、彷佛、成了、变为……

13、"在三年级上册的语文课本中,有许多描写声音的句子。例如,'雨滴打在窗户上,发出清脆的声响。

14、比喻句的基本结构分为三部分:本体(被比喻的事物)、喻词(表示比喻关系的词语)和喻体(打比方的事物)。

15、给学生提供一个句子,让学生在不改变句子意思的前提下,将句中的词语顺序打乱,然后要求学生将句子还原。

16、例“菊花在秋雨里频频点头”中“菊花”怎么能“频频点头”呢?这里显然把菊花当作人来写,具有人的特点,其次,这句话中既没有出现比喻词,又没有出现表示人物的词语,这完全具有拟人句三个特点的,因此这句就是拟人句。

17、人物的提示语在句子的中间,用逗号“”*****说,“”

18、一、比喻,就是打比方,用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。

19、把陈述句改成反问句.

20、第三句,“勤奋学习,努力克服困难”,也就是要坚持不懈的学习,以便能够克服学习上的困难。

21、例如:“你的腿怎么多了一个伤疤,”妈妈焦急的问,“是不是摔了一跤?”“你看得真仔细!”吴王夸奖说,“那黄雀要捉螳螂吗?”陶罐子,铁罐傲慢的问,你敢碰我吗?。

22、提示语在中间,“说”的后面打逗号。比如:“是你吗?”爸爸在电话那头焦急地说,“红红,快回来吧,我们找你一天了。”“孩子,别难过。”老师抚摸着我的头,关切地说,“以后,我就是你的妈妈。”

23、在三年级语文上册的学习中,变换词序句子训练是十分重要的,它能够帮助学生更好地理解句子的结构并掌握变换词序的技巧。

24、变换词序句子训练可以通过多种方式进行,比如:教师提供一个句子,让学生按照一定的顺序重新排列词语,组成一个新的句子。

25、细细的春雨就像春姑娘纺出的线一样。

26、弯弯的月亮像一条小船挂在夜空中。

27、第二句,“不要犯错误,尽量做到更完美”,尽量不要犯错误,因为错误会使孩子们考试的成绩落后。

28、两次掌声:英子第一次掌声她有了自信心走上台,勇敢的去演讲同学们为她喝彩赢得了掌声!

29、拟人是把物当作人来写——物的人格化。拟人句有三个特点:所写事物必须具有人的特点;不能出现比喻词;不能出现表示人物的词语。拟人句的识别,主要看句中是否是把物当作人来写,给它赋予了人的行为、表情、动作、思维等特征,看看有没有人的喜怒哀乐?只要所描写的事物具有了人的这些特征,那么这个句子就是拟人句。

30、把“被”字句改成“把”字句.

31、下课了,操场上真热闹,有的同学打球,有的跳绳,还有的做游戏。

32、把反问句改成陈述句.

33、提示语在前面,“说”的后面打冒号。如:妈妈好奇地问:“这是谁送的礼物呀?这么精致。”我伤心极了,对着小狗的尸体大声喊:“美美,你醒醒,你醒醒!”

34、第一句,“请抓紧时间,助你应付考试”,一定要把课业、家庭作业、复习都交待好,节省宝贵的时间。

35、'、'风吹过树叶,发出沙沙的声音。'、'小鸟在枝头欢快地歌唱,发出清脆悦耳的声音。'这些句子通过描绘不同物体发出的声音,营造出不同的氛围和情感,让读者能够更好地理解和感受所描述的场景。"

36、对于中低年级学生而言,判断一个句子是比喻句还是拟人句还是比较困难的。如“春天来了,柳条随风摆动,像少女的秀发。”很多同学可能不假思索地说,这是拟人句,把柳条当作少女来写了,这不是把物当作人来写了吗?她们说得好像有道理,其实答案都错了。其实,辨别一个句子是比喻句还是拟人句,关键要看这个句子有没有人物的动作或神情。有人物的动作、神情的一定是拟人句。

37、把间接引语改成直接引语.

38、本体(猴子)、喻词(像)和喻体(小男孩)。

39、其有以下用法:1.感叹句表达的感情是强烈的,也是多种多样的,可以表达喜悦、赞叹、惊讶、鄙视、斥责、无可奈何等不同感情。例如:哈哈,你真行啊!真不要脸,哼!2.由叹词直接构成的叹词句。例如:哎呀,真疼啊!3.口号、祝词可以看作感叹句,它们一般没有语气词。例如:中华人民共和国万岁!世界人民万岁!

40、三、排比:把三个或以上意义相关或相近、结构相同或相似、语气相同的词组或句子并排在一起,就叫做排比(两个句子或以上的并列句子,也可以称为排比句)。

41、蝴蝶在花丛中跳舞。

42、“爸爸!”我说,“也许它不会死……““谢谢你拉,小朋友。”老爷爷笑呵呵地说,“要不是你的勇气鼓舞我,我还下不了决心哩!”其实就是用提示语把人物的语言分成两个部分,提示语的前后都是人物说的话,都要用引号引起来。

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