幼儿园游戏寻宝记的流程可以大致分为以下几个环节：
计划环节
教师询问幼儿进入哪个区域活动以及准备如何玩。
提出活动要求，包括保持安静、专心操作、探索，以及遇到困难时不放弃等。
情景导入与兴趣激发
通过音乐和故事情境导入，引起幼儿的兴趣。
教师讲述或播放一段有关寻宝的故事或音乐，让幼儿感受寻宝的氛围。
分析寻宝路线与规则探索
展示寻宝路线图，并讨论通过每道门的方法。
幼儿模仿小动物的动作，按照音乐节奏行走，并通过第一道门，探索四肢落地的可能性。
游戏开始与互动
幼儿围成圆圈，每个幼儿身上贴上一个不同颜色的大圆片，小圆片贴在藏宝路线图的起点。
通过拍手和拍桌子的动作开始游戏，幼儿提问并回答，回答不重复且速度越来越快。迟疑的幼儿会被淘汰，失败的幼儿在藏宝路线图上对应的颜色的圆片不能前进。
寻找目标物品
幼儿分组，由老师或辅导员带领，使用指南针和地图寻找目标物品。
目标物品可以藏在幼儿园的不同场所，并在地图上标记好位置。幼儿需要观察场景和地图，沟通合作找到目标物品。
完成任务与奖励
找到目标物品后，幼儿需要回到指定地点将物品交给老师或辅导员，确认完成任务。
教师可以给予鼓励和肯定的语言，激励幼儿的参与和努力。游戏结束后，可以组织庆祝活动，表扬幼儿的参与和努力，并给予奖品。
放松与结束
游戏结束后，教师带领幼儿进行放松活动，如轻轻摇摆、深呼吸等，缓解疲劳。
活动结束，可以总结游戏过程，表扬表现优秀的幼儿，并鼓励幼儿将学到的知识和技能应用到日常生活中。
通过以上流程，幼儿园游戏寻宝记不仅能够增强幼儿的动手能力和观察能力，还能培养他们的合作精神和团队意识，同时让幼儿在游戏中体验快乐和成就感。
