1、别人说话要注意，稍稍安静不要吵。
2、提示语就是对人物说话时的表现进行记述描写，提示一下当下当前的情况。
3、同学之间要友爱，互相关心不争吵。
4、人物的提示语在句子的中间，用逗号“”*****说，“”
5、第四句,“重视课堂学习,活跃思想灵活发展”,即要重视课堂上老师的教学讲授,在课堂上,孩子们应注意思想的灵活发展,进行多方位的探究与思考。
6、第三句,“勤奋学习,努力克服困难”,也就是要坚持不懈的学习,以便能够克服学习上的困难。
7、二是提示语在中，如:“这是怎么回事？”兰兰大惊失色,“我的小熊宝贝哪去了？”
8、如例句，提示语在前面，杜鹃对小狗说：“那就开始学吧，注意听我的声音。”
9、提示语在说话的内容后面，提示语后面是句号。
10、游戏场所要记清，楼道走廊要安静。
11、2.因为提示语中间的语句可以提供额外的信息或指导，帮助我们更好地理解问题或解决问题。
12、第二句,“不要犯错误,尽量做到更完美”,尽量不要犯错误,因为错误会使孩子们考试的成绩落后。
13、三年级上册的提示语口诀有：
14、礼貌用语要记牢，别人才会把你夸。
15、爱护公物要做到，心中有爱护环境的意识。
16、桌椅摆放整齐好，学习环境要美妙。
17、“哈哈！”
18、“是你吗？”
19、以上口诀均简明扼要，朗朗上口，可以帮助三年级学生快速掌握交际礼仪的重点内容。
20、以上是三年级上册的提示语口诀，希望能对您有所帮助。
21、什么是提示语？提示语就是对话中除了人物所说的话外,所做的启示性说明的文字。它不仅是交代谁在说话,还有人物的动作、语调、心理神态等细节。这样人物就活灵活现了。简单来说,就是某某说。
22、“爸爸！”我说，“也许它不会死……““谢谢你拉，小朋友。”老爷爷笑呵呵地说，“要不是你的勇气鼓舞我，我还下不了决心哩！”其实就是用提示语把人物的语言分成两个部分，提示语的前后都是人物说的话，都要用引号引起来。
23、奶奶大声说:“开饭啰！大家快来吃饭啦！”
24、听要专注显文明，全神贯注很重要。
25、“孩子，别难过。”
26、提示语在说话的内容前面，提示语后面接冒号和前引号，说话的内容说完要加表示结束的标点和后引号。
27、比如说问答第1：去提示语在前面，就像我们说的话戴上一顶帽子，我们把它称为帽子式。二宝好奇地问：叔叔你在干什么干什么呀？
28、中间，那就开始学吧，杜鹃对小狗说注意听我的声音。
29、第一句,“请抓紧时间,助你应付考试”,一定要把课业、家庭作业、复习都交待好,节省宝贵的时间。
30、清洁卫生要做好，个人卫生不能少。
31、同时，它还可以帮助我们更好地组织思路，使回答更具逻辑性和条理性。
32、后面，“那就开始学吧，注意听我的声音。”杜鹃对小狗说。
33、老师抚摸着我的头，关切地说，“以后，我就是你的妈妈。”
34、他顽皮的眨了眨眼，说，“我就知道会这样。”
35、提示语有三种形式，一是提示语在前，如:
36、礼貌用语要记牢，称谓选择不可少。
37、提示语在说话的内容中间，提示语后面是逗号和前引号。
38、还有提示语在后面，就像在我们说的说话的后面拖了一条尾巴，我们称为尾巴式。比如说：我在读书呢。叔叔笑着说！
39、公共财物要爱护，节约用水不浪费。
40、见到老师要问好，同学见面说声早。
41、可以起到引导作用，使回答更加准确和完整。
42、例如：“你的腿怎么多了一个伤疤，”妈妈焦急的问，“是不是摔了一跤？”“你看得真仔细！”吴王夸奖说，“那黄雀要捉螳螂吗？”陶罐子,铁罐傲慢的问,你敢碰我吗?。
43、爸爸在电话那头焦急地说，“红红，快回来吧，我们找你一天了。”
44、上下楼梯不要跑，你谦我让脚步轻。
45、三是提示语在后，如:“我们快走吧！此地不宜久留！”哥哥说完拉上我的手就跑起来。
46、“宝宝！”
47、集会排队快静齐，一切行动听指挥。
48、因此，对于回答问题是非常重要的。
