业已成形的意思
1、以：用，拿，把，将；依然，顺，按照；因为；在，于（指时日）；目的在于；文言连词，与“而”用法相同。
2、例如，当我们说“以7点钟为基准，晚到一分钟都算迟到”时，强调的是过去和现在，表示以7点钟为起点，只要晚到一分钟就算是迟到了。
3、材料科学与工程专业就业方向
4、字源不同
5、材料成型及控制工程专业培养系统掌握材料成型及控制工程专业基础理论及应用知识，能够从事材料成型及质量控制、模具技术及计算机应用等方面的科学研究、技术开发、设计制造、企业管理等工作，具有国际视野的、能适应社会经济发展需求的富有创新精神的高素质复合型人才。
6、已组词：已经，已到家。
7、已：象形字。古文字形体像胎儿，表示胎儿已经成熟将要降生,怀胎已截止。本义怀孕截止。引申为停止。
8、以作助词用在单纯的方位词前，表示时间、方位、数量的界限。
9、已作动词有3种意思:停止、治愈、罢免
10、和已的区别是很大的。
11、在语法上，“以”是介词，用于表示手段或依据；而“已”是助动词，用于表示已经完成的动作或状态。
12、销售工程师
13、从事岗位：
14、（5）姓。
15、已的详细释义
16、侧重点不同：以表示时间、方位、数量的界限，已表示后来、过了一会儿，表示过去。
17、材料成形及控制工程专业既不完全是按照行业特点设立的专业，也不是按照学科特征设立的专业，因此其发展具有其特殊性。
18、石油/化工/矿产/地质
19、白话释义：只要老师都能左右他的用意。
20、（1）用；拿。
21、毕业后主要从事研发、工艺、材料工程师等工作，大致如下：
22、（1）停止。
23、该专业属机械类专业，基本修业年限为四年，授予工学学士学位。1989年，材料成型及控制工程专业正式出现于《普通高等学校本科专业目录》中。
24、“和”通常用作并列连词，连接两个并列的词、短语或句子，表示“和、并、与”的意思，如“我喜欢吃苹果和橙子”。
25、而当我们说“我们要做好今天和未来的工作”时，强调的是未来，表示要为未来做好准备和规划。
26、三、意思不同
27、已：止，罢了；表示过去；后来，过了一些时间，不多时；太，过。
28、以：以象形兼会意字。以（?）与“巳”同源。甲骨文是“巳”的倒文，即头朝下的胎儿。表示已经成形，要降生了。金文另加人旁，以强调其为胎儿。篆文承接甲骨文和金文并稍加繁化。隶变后楷化分别写作“?”与“以”。如今规范化，以“以”为正体，“?”只作偏旁，作偏旁时有的写作“厶”。
29、二、写法不同
30、和和已的区别在于语法成分和使用场合不同。
业已成形的意思
31、例如“我已经完成了作业”和“我以我的专业知识为支撑，完成了这个项目”两者的含义和用法就存在明显的区别。
32、“已”通常用作助动词或副词，表示已经、原来、早已等意思，如“我已经完成了作业”。
33、例如，如果我们说“以你的知识水平，这个问题应该很容易解决”，其中的“以你的知识水平”是一个假设的前提条件，而“这个问题应该很容易解决”则是一个已知的事实或条件。
34、建筑/建材/工程
35、（2）依；按照。
36、衍义：治愈、病愈。如：《吕氏春秋》：“苟已王之疾，臣与臣之母以死争之于王。”。《捕蛇者说》：“然得而腊(xī)之以为饵，可以已大风、挛踠(luánwǎn)、瘘(lòu)、疠(lì)。”。
37、以表示目的，引导转折或是表示手段，而已则表示已经完成或存在一定的限制或约束。
38、原材料和加工
39、以：用；拿；依；按照；因；表示目的；于；在（时间）；跟“而”相同；姓；用在单纯的方位词前，组成合成的方位词或方位结构，表示时间、方位、数量的界限。
40、出处不同
41、因为“和已”是包括未来的时间概念，而“以”只是表示从某个时间点开始的时间段，所以“和已”更侧重于未来，而“以”则更侧重于过去和现在。
42、衍义：以前的。如：《大戴礼记·保傅第四十八》：“夫殷周所以长久者,其已事可知也,然如不能从,是不法圣知也。”。
43、学生毕业后进入钢铁企业、机械制造业、汽车及船舶制造业、金属及橡塑材料加工业等领域从事与焊接材料成型、模具设计与制造等相关的生产过程控制、技术开发、科学研究、经营管理、贸易营销等方面的工作。与机械类专业有着类似的就业方向及成长路线。
44、因此，和已和以在语言中的使用上有着明显的区别。
45、技术支持工程师
46、意思不同：以是指依、按照，用在单纯的方位词前，已是副词，意思是已经。
47、材料工程师
48、业，因为材料成型是制造业的重要组成部分，在现代工业中发挥着越来越重要的作用。
49、工艺工程师
50、已作副词有8种意思已经；太；以前；罢了；太；最终，终归；已而，然后。
51、现场服务工程师
52、以作连词有2中意思:①表目的关系；②以便；用来
53、快速消费品(食品、饮料、化妆品)
54、出处不同：以出自“以故事得。”——汉·司马迁《史记·项羽本纪》。已出自“累寸不已，遂成丈匹。”——《后汉书·列女传》。
55、和已的区别在于，和已是已知的事实或情况，而以是假设的情况或条件。
56、（3）后来；不多时。
57、衍义：废弃。如：《孟子》：“孟子曰：‘于不可已而已者，无所不已；于所厚者薄，无所不薄也。’。”。
58、衍义：完结，表示过去。如：汉张衡《东京赋》:“千品万官,已事而踆。”。《国语·齐语》：“有司已于事而竣。（注：“毕也。”）”。唐李白《春夜宴从弟桃花园序》：“幽赏未已，高谈转清。”杜甫《石壕吏》：“存者且偷生,死者长已矣。”。又如：已经、已矣、事已至此、已往、业已。
59、以一一用，拿，把，将。以少胜多。已一一止，罢了。如此而已。
60、研发工程师
业已成形的意思
61、毕业后主要在汽车、教育、专业服务等行业工作，大致如下：
62、存在明显的区别。
63、衍义：表示超过一定限度。相当于“太、过”。如：《蟋蟀》：“无已大康，职思其外。”。韩愈《原毁》：“是不亦责于人者已。”。《孟子·离娄下》：“仲尼不为已甚者。”。
64、衍义：相当于“此、这、这样”。如：《论语》：“饱食终日，无所用心，难矣哉。不有博奕者乎？为之，犹贤乎已。”。
65、以：凡师能左右之曰以。——《左传·僖公二十六年》
66、一、词性不同
67、材料成型专业毕业生可以从事很多职业，包括工程师、设计师、制造工程师、质量控制工程师、销售工程师、项目经理等。由于材料成型专业的应用范围广泛，因此毕业生的就业前景非常广阔。
68、以和已的区别主要在于语法角度上的不同。
69、（4）表示目的。
70、本专业学生毕业后可在各种材料的制备、加工成型、材料结构与性能等领域从事科学研究与教学、技术开发、工艺和设备设计、技术改造及经营管理等方面工作。
71、材料成型及控制工程专业就业前景是很好的。学生毕业后进入钢铁企业、机械制造业、汽车及船舶制造业、金属及橡塑材料加工业等领域从事与焊接材料成型、模具设计与制造等相关的生产过程控制、技术开发、科学研究、经营管理、贸易营销等方面的工作。与机械类专业有着类似的就业方向及成长路线。
72、从事行业：
73、（2）已经。
74、（3）因。
75、以可以作为介词或是连词，经常用于书面语和正式场合中，而已则使用广泛，不受限制。
76、电子技术/半导体/集成电路
77、衍义：表示程度，相当于：“太、过。”如：《诗·唐风》：“无已大康，职思其居。”。明·张溥《五人墓碑记》：“死而湮没不足道者，亦已众矣。”又如：不为已甚。
78、此外，“以”还可以表示数字范围或时间段，如“以20岁以下为主要受众”，而“已”则不能表达这种意思。
79、材料成型及控制工程专业简介。
80、因为“和”和“已”在语法成分和使用场合上存在差异，所以不能混淆使用，否则会影响语言的准确性和规范性。
81、字义不同
82、表达的意思不同
83、衍义：不允许。《荀子·王霸》：“刑赏已、诺，信乎天下矣。（杨倞注：“诺，许也。已，不许也。”）。《礼记》：“与其有诺责，宁有已怨。”
84、以和已的区别如下：
85、技术工程师
86、以和已词性和词义不同:
87、此外，材料成型专业也是一个相对容易学习和掌握的专业，因为它涉及到的知识面比较广泛，包括物理、化学、机械工程等方面的知识。因此，对于那些对材料和工程感兴趣的人来说，选择材料成型专业是一个不错的选择。
88、其他行业
89、以组词：可以，所以。
90、已：副词。
业已成形的意思
91、以和已的区别：词性不同，写法不同、意思不同
92、机械/设备/重工
93、具体地，以通常是用来表示某种条件下的情况，或表达一种假设的前提条件；而和已则表示一个已知的事实或条件。
94、已：停止；副词，已经；文言副词，太；后来；不多时；古又同“以”。
95、以作介词有5种意思:①用；拿；②依据；凭借；③在；于；④自；从；⑤与；
96、写法不同。
97、因此，当我们使用这两个词语时，需要根据具体语境来决定使用哪个词语。
98、衍义：后来，过了一些时间，不多时。如：已忽不见。
99、衍义：罢免：如：《论语》：“令尹子文三仕为令尹，无喜色，三已之，无愠色。”。
100、以和已虽同音却不同意，不能把可以写的可已，也不能把已经写成以经。
101、热压成型是塑料加工业中简单、普遍之加工方法，主要是利用加热加工模具后，注入试料，以压力将模型固定于加热板，控制试料之熔融温度及时间，以达融化后硬化、冷却，再予以取出模型成品即可。
102、在使用上，“以”通常与动词搭配使用，如“以书为友”、“以演讲来表达自己的观点”，而“已”通常用在表示过去的句子中，如“他已经完成了这份工作”、“我已经学会了这个技能”。
103、以：介词。
104、以和已的区别有：
105、本义：停止。如：《论语》：“君子曰：学不可以已。”。《后出师表》：“臣鞠躬尽瘁，死而后已。”。《诗·郑风·风雨》：“鸡鸣不已。”.《诗·小雅·南山有台》：“德音不已（传：“已，止也。”）。”
106、材料科学与工程是研究材料成分、结构、工艺、性能与用途之间有关知识和应用的学科。该专业方向培养具有扎实的材料科学与工程基础理论知识及相关基本技能的高级研究开发与工程技术人才。毕业生掌握材料科学与工程领域比较系统全面的基础理论知识、基本技能和方法，具有从事材料领域科技工作的初步能力。能在材料、机械、电子信息、冶金、航空航天等各种行业从事材料的生产、质量检验、工艺与设备设计、新材料的研究与开发以及经营管理工作，或在科研机构和高等学校从事教学与科学研究工作，或成为本专业及相关专业研究生的优秀生源。
107、在使用语言表达时，应根据具体的语境和意义，选择正确的词语，保证语言的准确、清晰和规范。
