上好小学英语故事课可以遵循以下策略：
整体阅读教学
教师应建立整体阅读的教学观，引导学生整体感知故事内涵，综合把握故事大意，全面分析故事细节。
选择合适的故事
选择与学生的年龄和英语水平相匹配的英语故事，确保故事内容有趣且具有教育意义。
故事改编
鼓励学生参与故事改编，利用信息技术搜集相关影像资料，并让学生用英语重新表述故事内容，以提升学生的口语表达能力和想象力。
互动与活动
通过小组讨论、角色扮演、任务型教学法等多种互动形式，提高学生的思维能力和表达能力。
利用教具和多媒体
使用图片、单词卡等教具，以及动画、视频等多媒体资源，增加故事的趣味性和直观性。
课堂管理
明确课堂纪律和规则，积极引导孩子们参与教学活动，鼓励他们表达自己的想法和意见。
激发学习兴趣
通过轻松有趣的方式激发学生的兴趣，例如通过歌曲、游戏等方式导入课程。
提问与讨论
向孩子们提出问题，引导他们去寻找答案，并组织小组讨论，让他们互相交流和分享想法。
优化讲故事氛围
教师应不断提升自己的认知水平，使故事讲述越来越生动、灵活，并尝试不同的叙事风格。
创设语言交际情境
利用故事教学为学生创设语言交际情境，激发他们的英语表达欲望。
通过以上策略，教师可以有效地提升小学英语故事课的教学效果，培养学生的自主学习能力及综合素养。
