小学课程设置标准及课节数如下：
小学课程总体定位
培养学生的健康成长
培养学生的基本素质
培养学生的实践能力
培养学生的创新思维
小学课程的基本原则
以学生为本
以实践为导向
以学习为核心
以创新为动力
小学课程的基本要求
培养学生的实践能力
培养学生的思想素质
培养学生的社会能力
培养学生的创新思维
小学课节数
一般每周上课节数为20节，每节45分钟，一学期共计400节课。
具体课程节数安排如下：
一二年级：语文8节，数学4节，音乐2节，美术2节，体育5节，品德与生活3节，地方课程1节。
三年级：品德与社会2节，科学2节，语文7节，数学4节，外语2节，体育3节，音乐2节，美术2节。
四年级：语文7节，数学4节，外语2节，科学2节，体育3节，音乐2节，美术2节，地方课程1节。
五年级：语文7节，数学4节，英语2节，科学2节，体育3节，音乐2节，美术2节，地方课程1节。
六年级：语文7节，数学4节，英语2节，科学2节，体育3节，音乐2节，美术2节，地方课程1节。
建议
课程平衡：学校应确保课程之间的平衡，避免某些课程节数过多而其他课程节数过少，从而影响学生的全面发展。
实践与创新：鼓励学校增加实践性和创新性课程的节数，以培养学生的实践能力和创新思维。
教师工作量：关注教师的周工作量，确保教师有足够的休息时间和备课时间，以维持教学质量。
