小学教研科研取得的实效可以从以下几个方面进行总结：
科课研究实践与课堂教学紧密结合
以课题研究为核心，开展一系列活动，将科课研究实践与课堂教学、常规教研紧密结合，提高了教学效果。
转变观念，形成教育科研的良好氛围
通过教科研工作，教师们的教育观念得到了转变，形成了积极的教育科研氛围，促进了学校整体教育水平的提升。
建立健全教科研机构，完善制度和保证措施
学校建立了专门的教育科研机构，制定了有效的制度和保证措施，为教科研工作的顺利开展提供了有力保障。
结合实际情况，以教学中的突出问题为科研选题
选取本校教学中的突出问题作为科研选题的切入点，有针对性地开展研究，解决了许多实际问题，提高了教学质量。
加强学习，培养研究教师
通过多种形式的培训和学习，提高了教师的研究能力和教学水平，培养了一批能够承担教育科研任务的骨干教师。
校本培训日常化、内容广泛性、形式多样化
将校本培训作为学校常规工作来抓，培训内容涵盖各科课程标准、教材分析、教学案例观看、网上自学等，培训形式包括反思教学、参与式讨论等，有效提升了教师的业务素质。
加强过程管理，提高教研质量
认真落实中心校的要求，制定教研工作计划，坚持教研制度，加强过程管理，确保教研工作扎实高效。
互相学习，提高教师素质
通过集体备课、听课研讨等方式，鼓励教师互相学习，交流经验，共同提高，形成了浓厚的教研氛围。
求真务实，进行教改探索
精心制定以人为本的校本教研计划，组织新型的教学研究活动，通过学习新理念、借助网络平台，分析案例、集体备课上课听课研讨，增强了网络教研活动的实效性，提高了教师的课堂教学水平。
总结科研成果
及时总结教科研成果，推广优秀经验，促进学校教科研工作的持续发展。
通过以上几个方面的总结，可以全面展示小学教研科研取得的实效，为今后的教科研工作提供有益的参考和借鉴。
