初中语文课评课用语优缺点及建议如下：
优点
教学设计科学
流程设计自然流畅，围绕教学目标，突出重难点。
教学步骤循序渐进，由浅入深。
教师基本功扎实
知识讲解准确，语言清晰，注重学法指导。
板书清晰有条理，有助于学生理解和记忆。
学生主体地位突出
课堂中注重学生自主学习、合作探究，激发学生思维活跃。
学生参与欲望强烈，课堂气氛活跃。
教学内容丰富
结合教材与课外知识，调动学生学习积极性。
教学内容与学生生活实际紧密联系，引发学生讨论和思考。
教学方法多样
采用多种教学方法，如小组讨论、上台交流展示等。
创设情景，引发学生思维，促进师生互动。
评价方式发展性
对学生的即时评价具有发展性和激励性。
评价方式注重对学生思维能力的培养。
缺点
课堂气氛不够活跃
需要进一步激发学生的学习兴趣和讨论热情。
教学资源利用不足
可以更充分地利用多媒体和网络资源，丰富教学手段。
学生动手实践机会少
应增加学生动手实践的机会，培养其基本技能和创新能力。
建议
增加情景创设
创设更多与学生生活相关的情景，激发学生的学习兴趣。
拓展教学资源
充分利用多媒体和网络资源，丰富教学内容。
加强学生动手能力
提供更多动手实践的机会，培养学生的实践能力和创新能力。
注重学生思维训练
在讲解过程中注意培养学生的分析问题和解决问题的能力。
优化课堂结构
适当控制教学节奏，给学生更充分的讨论时间。
加强师生互动
促进师生之间的互动，活跃课堂气氛。
以上是根据提供的参考信息整理的初中语文课评课用语优缺点及建议。
