小学五年级数学下册的总教学目标与要求可以围绕以下几个方面来撰写：
知识与技能
分数：理解分数的意义和基本性质，会比较分数的大小，会把假分数化成带分数或整数，了解分数的通分和约分。
几何：认识圆的特征，掌握圆的周长和面积公式，了解图形的旋转和平移，掌握长方体和正方体的特征及其表面积的计算方法。
统计与概率：理解百分数的意义，掌握百分数与小数、分数的互化，能正确解答百分数应用题，认识并制作简单的统计图表，了解中位数和众数的概念。
方程与代数：经历将实际问题抽象成方程的过程，掌握一元一次方程的解法，能运用方程解决简单的实际问题。
数学思考
抽象思维：在认识等式、方程等过程中，发展抽象思维，增强符号感。
逻辑推理：在认识公倍数、公因数等过程中，培养良好的思维品质，发展合情推理与初步的演绎推理能力。
数感：通过分数和几何的学习，不断增强数感。
问题解决
应用意识：引导学生通过实际操作和问题解决来巩固和拓展基础知识，培养学生的计算能力和应用意识。
创新意识：设计具有挑战性和启发性的问题，鼓励学生在解决问题的过程中提出新的想法和方法。
情感与态度
学习兴趣：培养学生对数学学习的兴趣，形成勇于探究、善于合作交流的学习品质。
自信心：让学生在探究和解决问题的过程中体验成功的乐趣，培养学习数学的信心。
教学建议
情境教学：通过设计具体的实际问题情境，让学生在解决问题的过程中学习和应用数学知识。
操作实践：鼓励学生通过动手操作和实践活动来理解数学概念和计算方法。
合作交流：培养学生的合作意识和交流能力，鼓励学生在小组内进行讨论和合作。
反思总结：引导学生在学习过程中进行反思和总结，形成良好的学习习惯和数学思维。
通过以上几个方面的详细阐述，可以制定出一份全面而具体的小学五年级数学下册总的教学目标与要求。
