幼儿园大班数学两个两个一数教案如下：
活动目标
初步学习2的分解和组合 ，认识分合符号“∧”“∨”，初步理解部分数与整体数的关系，发现数的多种分解方法。激发幼儿学习数的组成的兴趣
。
重点分析
初步学习2的分解和组合，理解分解组成的含义。
理解部分数与整体数的关系，发现数的多种分解方法。
难点分析
理解部分数与整体数的关系，发现数的多种分解方法。
活动准备
苹果两个、果盘两个、雪花片、小木棒、小积木等小型操作材料。
活动过程
讲解演示
把两个苹果分到两个果盘里，提问：2可以分成几和几？
再把两个果盘中的苹果放到一起，提问：1和1和起来是几？
用数字表示算式并讲解算式：2—整体数、∧—分解号、∨—合成号、11—部分数。
老师在黑板上记录分合式：11∧∨11读作：2可以分成1和1，1和1合起来是2。
自身体验
幼儿自由结合2人一组，按老师的口令进行分合练习，如老师说：2可以分成1和1，两人迅速分开，老师说：1和1合起来是2，两人便迅速拉手站在一起。
请幼儿自由尝试
充分利用积木、操作雪花片、小木棒等进行组成分解组成练习，教师巡回指导，鼓励他们发现数的组成方式。
用“拍手对歌”进行巩固
拍手对教师：“友，我问你，2可以分成几和几？”
幼儿：“某老师，我告诉你，2可以分成1和1。”
活动反思
先让幼儿自己体验分雪花片，2可以分成1和1，1和1和起来是2。
其他相关活动建议
数单双数的游戏：
从1到10，再到20，通过游戏让幼儿熟悉双数的概念。
插板游戏：
幼儿在插板上插上不同颜色的棋子，练习两个两个数的方法。
户外体育活动的报数游戏：
通过报数游戏进一步巩固幼儿对双数的认识。
希望这些教案和活动建议能帮助你顺利进行幼儿园大班的数学教学。如果有任何疑问或需要进一步的调整，请随时告诉我。
