体育教师编写教学设计时，可以参考以下步骤和要点：
确定教学目标
明确课程的教学目标，这些目标应基于《新课标》的三级课程管理（国家、地方和学校）来设置，并参照水平领域（如1~2年级为水平一、3~4年级为水平二、5~6年级为水平三、7~9年级为水平四、高中为水平五）进行划分。
编排教学内容
根据本校实际情况，如场地器材、学生体育基础等，对学习内容进行重新组合和构建。选择合适且有价值的内容，并设计好各个活动环节。
组织教法
针对教学内容，选择有效的教学方法，如讲解法、示范法、练习法等，并考虑如何将多种教学方法结合运用，以达到最佳教学效果。
安排教学内容与时间
详细安排各项教学内容、练习次数和时间分配，确保教学过程有序进行，并注意保持合理的练习密度和强度。
设计生理负荷和练习密度
根据学生的生理特点和课程内容，设计合理的生理负荷曲线和练习密度，以保证学生能够有效锻炼并避免过度疲劳。
准备场地器材
根据教学需要，提前准备好所需的场地和器材，确保教学活动的顺利进行。
编写课后小结
在课后对本次课的教学情况进行总结，包括教学目标的完成情况、学生的表现、存在的问题及改进措施等。
教学评价
在教学过程中，教学评价应贯穿于始终，通过观察、测试等方式评价学生的学习效果，并根据评价结果及时调整教学策略。
教学载体
根据教学内容和学生特点，选择合适的教学载体，如多媒体教学、游戏教学等，以提高教学效果。
关注学生个体差异
在教学设计中，要充分考虑学生的个体差异，尽量做到因材施教，使每个学生都能从中受益。
通过以上步骤和要点，体育教师可以编写出既符合教学要求又能激发学生兴趣的教学设计。
