1、例如：小明说：“我喜欢吃苹果。”
2、）“哎呀，真是美极了！”皇帝说，②“我十分满意！”
3、如果双引号是在句子中间，那么它应该占用一个格子，就像其他标点符号一样。
4、表示讽刺和否定；（又称“反语讽刺”）
5、（B）表示着重指出或强调的内容，或特定的词语。
6、表示特殊含义；（特殊含义指引号中的词语在其具体的语言环境中产生了新的意思）
7、“xxxxx，”xxx说，“xxxxx，”xxx接着说，“xxxx。”
8、双引号在不同场合的运用也会不同，根据语气语境的不同我们可以灵活运用其他的邀请他人来回答吧。可能别的朋友还有更多专业回答，欢迎补充。
9、首先，学生应该知道双引号的基本用法：用于引用别人的话或文字，并且需要和引用的内容紧挨着放在一起。
10、表示突出强调，引起注意。
11、一是某某说在前的，双引号引对话内容，前边要加冒号。示例:小明对老师说:“我数学作业做完了。"老师回应说:“好，小明同学真棒。”
12、）适当地改善自己的生活，岂但“你管得着吗”，而且是顺乎天理，合乎人情的
13、xxx说：“xxxxxxxx。”
14、引号作用:
15、还有一种表示着重强调，指这句话中需要着重强调的对象，词语的意思并没有变化表示特定称谓。指具有某些特点的名称、简称、专用术语以及纪念日等
16、引号的用法：（双引号“”单引号‘’）注：引号中再用引号时，外面用双引号，里面用单引号，简称“外双内单”
17、因为在排版中，每个字母或者标点都会占用一个格子的位置，这样排列才会整齐有序。
18、如果排版不当可能会影响文字的阅读体验。
19、四是用于对某某的称呼。
20、连续运用，即三对及以上的双引号用在一句话中：
21、d．表示否定和讽刺
22、a．表示引语
23、用铅笔在所要占的格子中写下需要用双引号引用的内容，注意双引号需要完整、连续地覆盖到所引用的文字。
24、此外，在排版中，为了保持文字排版的整齐和美观，双引号应该与其他标点符号保持等距离。
25、据我所知对话中双引号的用法有以下三种：
26、引号最基本的用法是引用。引用包括直接引用和间接引用。直接引用是把人所说的话完整地记录下来。分三种情形。
27、）“怕什么！海的美就在这里！”③我说。
28、个人认为以下情况用双引号：
29、需要注意的是，在中文中，双引号通常是用来表示引用的内容，而不是用来表示强调或区别其他含义的词语。因此，在一年级学习中，学生可能还不需要掌握如何正确使用双引号。
30、三、对话时说字在句尾，双引号引内容，后用逗号或句号停顿，说后用句号或逗号。示例:“吃饭了。"妈妈说。“好的，妈妈！”我回答。
31、表示特定称谓；（特定称谓指具有某些特点的名称、简称、专用术语以及纪念日等）
32、如果双引号是在句子的开头或结尾，那么它应该占用一个格子，并且需要在句子前或后加上一个空格。
33、e表示着重论述的对象
34、（1）完整的引原话，而引文又单独使用，最后的点号应放在后引号内。
35、c．表示特殊含义需要强调
36、间接引用是把某人的原话非正式地、不完整地、随语意拈来放在自己的话中的引用。这类引述如果不作明白交代，就很难发现它是引用。例如：
37、（2）引文不独立，引用的话只作为作者自己的话的一部分时，不管它是不是完整，后引号前都不能有点号（问号、叹号除外）。至于后引号后如要用点号，要根据句子的结构来定。
38、我对他大声吼道：“你这是在犯法！”
39、提示语在前先加冒号，后加双引号。提示语在说话后先加双引号，后画句号。提示语在中间，前后说话内容都加双引号，提示后加逗号。没有提示语的直接加双引号，前文必说明。
40、（C）表示特殊含义，如别称、简称、反语（讽刺、否定）等。
41、一般地说，起引号跟引回号要成对用，但也有例外，即一段接一段地直接引用时，中间段落只在段首用起引号，该段段尾却不用引回号。
42、二、两人直接对话，不带说字，直接用双引号引起内容，句末带相应的点号。示例:“谁？"“你根叔我。"
43、说明：例1）是说话人在前，说话在后的情形，例2）是说话人在中间，此前此后都是他说的话的情形，例3）是说话人在后面，前面是他所说的话。上述三个例句中的①②③处分别用冒号、逗号和句号，这是由引号所引发的固定搭配，不能变动。
44、我举例子吧
45、两个双引号的地方应该不用顿号隔开，前一组引号的后引号雨，后一组的引号的前引号之间不加标点。当然，这样用的前提条件是引文之间是并列关系，在一个单句中存在。如果引号中的文字是独立的句子那么相连的两个引号中间就正常使用标点，
46、“xxxxxxxxx。”xxx说。
47、一年级双引号应该占用一个格子。
48、)丫姑折断几枝扔下来，边叫我的小名儿边说：①“先喂饱你！”
49、b．表示特定称谓
50、用红色笔在所占的格子上，在左侧和右侧分别画上双引号，注意双引号要和文字对齐。
51、此外，对于中英文混排的时候，中文的引号通常是双引号，因此也需要占用一个格子的位置。
52、在一年级，学生可能还不需要学习如何占格。但是，如果需要在句子中使用双引号，可以按照以下格式进行占格：
53、说话时使用双引号，若引文独立而又完整，则引文末尾的标点不能改动，并要写在后引号内；若引文独立而不完整，只作为句子的一部分，则引文末尾的标点应去掉，而视整个句子的需要选用标点。
54、由4）、5）、6）我们可以看出，跟引回号在一起的句号或逗号，都要放到引回号之后。如此相对照，直接引用是完整地明引某人原文，句号或逗号等打在引回号之前
55、（3）后引号前，必须用的点号不能少。
56、例如某人说了五段话，则第一、二、三、四、五段的段首都要用起引号，第一、二、三、四段段尾却不用回引号，回引号只用在第五段末。
57、人物对话描写中的双引号“”是指特定的，重要的时间，人或事，要对方知道这个事人或这个时间段是必须的，要去做的，要理解明白的，相对于强调再强调，重中之重的。
58、三是重点强调的闪容；
59、“xxxxx，”xxx说，“xxxxxxx。
60、明确所要占的格子，注意排版要整齐，间距要适当。
61、一是某某人说的话；
62、“明天下雨”小明沮丧地说，“我不能去春游了”。
63、双引号表示直接引用在人物对话中的运用有下面几种样式:
64、）唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所为”。
65、）现代画家徐悲鸿笔下的马，正如有的评论家所说的那样，“形神兼备，充满生机”。
66、二是直接引用句子，词语，典故；
67、（A）表示直接引用的内容。
68、而双引号常常用于引用或者强调文章中的某些内容，因此在排版中也需要给它预留一个位置。
69、因为在中文写作中，双引号通常用于引用别人的话或者文献资料，属于标点符号之一，与其他标点符号一样应该占用一个格子。
70、在一年级学习中，双引号占格的方法可以使用下面的步骤：
71、另外，引号里面又要用引号时，外面一层用双引号，里面一层用单引号。扩展资料引号的作用1、表示直接引用；（引语指行文中引用他人的话或成语、格言、诗词等，也包括拟声词、音译词）
72、例如：“今天天气真好！”小红说。
73、“失败是成功之母”小明说道
