健全师德师风有以下长效机制：
党建引领机制：
将师德建设纳入学校年度党建和思想政治工作计划，建立党组织书记抓师德建设述职评议考核制度，深入实施教师党支部书记“双带头人”工程，健全把骨干教师培养成党员、把党员教师培养成业务骨干的“双培养”机制。
师德教育机制：
优化教师暑期师德集中培训、新教师岗前师德专题培训和日常师德教育体系，加强校园师德文化建设，健全学法学纪制度，推进“师德警示宣教工程”。
荣誉激励机制：
建立奖励优秀师德表现的制度，对在师德师风建设中表现出色的教师进行表彰和奖励，鼓励教师积极参与师德建设。
考核评价机制：
通过制定师德考核标准、考核流程和考核指标，对教师的师德师风进行考核评价，将考核结果与教师的待遇、晋升、职称评定等挂钩。
准入查询机制：
建立教师准入查询制度，对拟聘用教师进行师德查询，确保新入职教师符合师德要求。
违规惩处机制：
对于违反教师职业道德的行为，依法依规进行相应处理，确保违规行为受到惩戒，维护教师队伍的纯洁性和整体形象。
权益保障机制：
保障教师的合法权益，为教师提供必要的职业支持和保护，增强教师的归属感和使命感。
责任体系机制：
明确各级领导和教师在师德建设中的责任，建立问责机制，对教师严重违反师德行为造成不良影响或严重后果的，追究相关责任人的责任。
监督评估机制：
建立健全教师评估体系，通过学生评价、同事评价、家长评价等多方面的评估方式，对教师的师德师风进行全面评估，并将结果作为教师职称晋升、职务任免等重要依据。
自我监督与同伴监督机制：
教师应定期进行自我反思，撰写师德师风自评报告，提出改进建议。建立师德师风互评机制，教师之间互相监督、鼓励、帮助。
学生反馈机制：
设立学生对教师的反馈渠道，定期收集学生对教师师德的评价，及时了解并处理学生反映的问题。
激励与惩罚机制：
对于师德表现突出的教师，给予荣誉称号、奖金、评优推荐等激励措施。对违反师德师风的教师，依法依规进行相应处理。
这些长效机制共同构成了一个全面的师德师风建设体系，旨在全面提升教师的思想政治素质和职业道德水平，确保师德师风建设的常态化和机制化。
