英语听说课的评价可以从以下几个方面进行：
教学内容
主题相关性：课程内容是否紧扣听说课的主题，是否有助于学生听说能力的提升。
知识衔接：新旧知识之间的衔接是否自然，能否帮助学生构建完整的知识体系。
教学方法
多样性：教学方法是否多样，能否激发学生的学习兴趣和积极性。
互动性：课堂上的师生互动和生生之间的互动是否充分，能否促进学生积极参与。
创新性：教师是否采用了创新的教学手段或活动，如任务型教学、游戏化学习等。
学生参与度
注意力集中：学生是否能够集中注意力听讲，参与课堂讨论和活动。
实践机会：学生是否有足够的机会进行英语听说实践，能否在真实或模拟的语境中运用所学语言。
教师表现
课堂管理：教师是否能够有效管理课堂秩序，确保教学活动顺利进行。
信息传递：教师的讲解是否清晰、准确、有条理，能否使学生准确理解教学内容。
教学基本功：教师的语言表达能力、语调控制以及课堂组织能力是否出色。
教学效果
目标达成：教学目标是否明确，教学效果是否良好，学生是否能够达到预期的学习效果。
学生反馈：学生的课后反馈和长期记忆情况，能否体现教学效果。
其他
教学资源：教师是否有效地整合了教学资源，如多媒体技术等。
教学创新：教师是否有独到之处，能否让学生或老师们记忆深刻。
进行评价时，应综合考虑以上各个方面，并关注教学过程中的亮点和需要改进的地方。希望这些建议对您有所帮助，
