教师的综合评价可以从师德和业务水平能力两方面进行。
师德方面：
1. 教师应具备良好的职业道德，包括政治态度、劳动态度、教育态度、合作精神以及进取精神。
2. 教师应自觉遵守职业道德，树立良好的教师形象，能够主动与同事研究业务，互相学习，配合默契。
3. 教师应爱校爱生，尊重学生，不歧视、不溺爱学生，一视同仁，体现教育公平性原则。
4. 教师应具备谦虚谨慎、礼貌待人、以身作则、严于律己、为人师表的品质。
业务水平能力方面：
1. 教师应具备组织管理、语言表达、德育、自学、科研等能力。
2. 教师应能够把精力、能力全部用于学校的教学过程中，教学态度认真，治学严谨，精心备课，教学内容充实、丰富。
3. 教师应能够吸收学科新知识、新成果，不断更新教学内容，理论联系实际，符合教学大纲要求。
4. 教师在教学过程中应与学生建立民主平等和谐的师生关系，循循善诱，诲人不倦。
5. 教师应具有先进的教学理念和方法，能够激发学生的学习兴趣，促进学生全面发展。
综合评价：
教师在师德和业务水平能力方面都应表现出色，能够以身作则，关心学生，同时具备扎实的专业知识和教学技能。教师应能够积极参与学校的各项活动，与同事团结协作，共同提高教学水平。此外，教师还应具备终身学习的意识，不断更新自己的知识结构，以适应教育事业的发展需求。
建议：
学校应定期组织教师进行职业道德和业务能力的培训，提升教师的综合素质。
建立完善的评价机制，对教师的师德和业务水平进行全面、客观的评价，激励教师不断进步。
鼓励教师参与教育科研，提升教师的学术水平和教学创新能力。
