在填写综合素质评价系统中的艺术素养时，可以从以下几个方面进行：
艺术技能与特长
详细描述在音乐、美术（手工艺）、舞蹈、戏剧（戏曲）、影视、书法、播音主持等艺术领域的技能水平和特长。例如，参加过的艺术课程、社团活动、获得的奖项等。
艺术活动经历
记录参与的艺术活动，包括艺术团体、艺术展演、艺术创作等。描述在这些活动中的角色、贡献和收获。
审美感受与理解
阐述对艺术的审美感受、理解能力和鉴赏水平。可以举例说明如何通过艺术活动丰富自己的审美体验，以及如何理解和欣赏不同艺术形式的美。
艺术实践与创新
描述自己在艺术实践中的表现，包括创作过程、作品展示和创新能力。强调在艺术活动中的创新思维和解决问题的能力。
艺术与生活美学
反映个人对生活中美的领悟和践行，如在日常生活中如何发现美、创造美，以及如何将美学知识应用于实际生活中。
艺术技能与特长
音乐：参加学校合唱团，担任领唱，多次在校内外音乐比赛中获奖。
美术：擅长素描和油画，曾获得校级绘画比赛一等奖。
舞蹈：加入学校舞蹈队，参与多次校内外演出，擅长现代舞和芭蕾舞。
艺术活动经历
参加学校合唱团，多次参与校内外音乐比赛，并在一次省级比赛中获得优异成绩。
加入学校舞蹈队，参与编排和表演多部校园剧，并在一次市级比赛中获得最佳表演奖。
利用课余时间学习书法，参加学校组织的书法比赛，获得二等奖。
审美感受与理解
通过艺术活动，我深刻感受到艺术带来的愉悦和满足，逐渐培养了较高的审美能力。我能够客观地分析和评价不同艺术形式的美，并在生活中积极寻找和创造美。
艺术实践与创新
在舞蹈队中，我不仅积极参与排练，还尝试创作新的舞蹈动作，使表演更具个性和创意。在书法学习中，我不断尝试不同的字体和风格，力求在传统与现代之间找到平衡。
艺术与生活美学
我认为美无处不在，艺术是生活的一部分。在日常生活中，我喜欢通过艺术来装饰自己的生活，如在房间摆放一些自己创作的艺术品，或在闲暇时欣赏一些艺术作品，以提升自己的生活品质。
通过以上几个方面的详细描述，可以全面展示自己在艺术素养方面的表现和发展。
