在撰写答辩资格审查表时，指导教师的意见是评估申请人是否具备答辩资格的重要部分。以下是一些可能包含在指导教师意见中的内容：
理论水平：
评价申请人在攻读学位期间对所学理论知识的掌握程度和应用能力。
研究能力：
评估申请人在研究过程中的创新思维、问题解决能力和科研方法的运用。
外语程度：
评价申请人的外语水平，特别是英文水平，是否能满足学术研究和学术交流的需要。
学术作风：
考察申请人的学术诚信、团队协作精神、工作态度和责任心。
论文学术水平：
评价申请人的论文质量，包括论文内容的原创性、深度、广度以及格式规范等。
论文完成情况：
确认论文是否由申请人独立完成，是否达到申请学位的要求。
答辩意愿：
表达指导教师是否同意申请人进行论文答辩和申请学位。
积极钻研业务，努力学习本学科及相关学科的理论、技能和专业知识，注重基础理论知识的学习和实验技能的提高，具有扎实的基础理论知识和广泛的专业知识。
该生认真系统的学习了时间序列的理论和方法，查阅大量文献，在论文写作过程中虚心听取指导教师的意见。论文内容充实，层次结构合理科学，格式规范，语言表达清楚、流畅。达到本科生毕业论文水平。同意参加答辩。
在五分钟的陈述中，该生介绍了论文的主要内容与结构，以及为此进行的研究，显示出对所研究的问题有一定的认识。视频设计很漂亮，但不太符合专业要求，若多从计算机专业的角度对实现过程进行设计则更好。
从答辩可以看出该生总体专业基础比较扎实，准备工作充分，对论文内容非常熟悉，能简洁明了的陈述设计思想和过程，系统展示流畅，回答问题有理有据，基本概念清楚，论文有一定创新。希望继续完善论文中的部分文字和符号，争取规范使用。
在撰写指导教师意见时，建议尽量客观、具体，并且要反映出申请人的真实水平和潜力。同时，注意用词准确，避免模糊不清的表述。
