在六年级上册语文的第五单元“初试身手”中，建议围绕“课堂小纪行”这一主题进行写作。这个主题要求学生通过自己的观察和感受，记录下课堂上发生的有趣的事情或者自己的收获和体会。以下是一些具体的写作建议：
选择课堂上的事件
课堂上发生的有趣的事情，比如同学之间的互动、老师的讲解、课堂活动的组织等。
自己在课堂上的学习体验和感受，比如对某个知识点的理解、对某个教学方法的看法等。
观察和记录
细致观察课堂上的细节，比如同学们的表情、老师的动作、课堂的氛围等。
记录自己的感受和思考，比如对某个事件的看法、对某个问题的疑问等。
表达和写作
使用生动的语言和具体的例子，使文章富有表现力和感染力。
按照一定的顺序描写事件，比如时间顺序、空间顺序等，使文章条理清晰。
运用多种修辞手法，比如比喻、拟人、排比等，增强文章的表现力。
其他建议
可以选择一两个具体的事件或体验进行深入描写，使文章更具深度和内涵。
在写作过程中，注意保持客观和真实，避免夸大或虚构。
可以适当引用课堂上的对话或老师的讲解，增强文章的真实性和可信度。
课堂小纪行
今天课堂上发生了一件有趣的事情。数学课上，老师正在讲解一道难题，大家都聚精会神地听着。突然，我发现坐在我旁边的小明一直在摆弄他的笔，时不时还偷偷地看向窗外。我好奇地问：“小明，你在干什么呢？”他低声回答：“我在看窗外的鸟儿，好漂亮啊!”我笑了，说：“那你就专心听讲吧，等会儿我们可以一起讨论。”
这时，老师提出了一个问题，大家都陷入了沉思。我灵机一动，想起了之前看过的一个相关例子，便举手回答。老师表扬了我，并鼓励大家多思考、多提问。我感到很开心，不仅因为回答正确，更因为敢于发表自己的观点。
通过这件事情，我明白了在课堂上要专心听讲，积极思考，勇于发言。这样不仅能学到知识，还能锻炼自己的表达能力和自信心。
