中小学生综合素质评价报告册的撰写需要遵循一定的结构和内容要求。以下是一个基本的撰写指南：
基本情况
包括学生的任职情况和奖惩情况。
思想品德
列举典型事例，活动类型选择志愿服务，并提供佐证材料。
学业水平
描述研究性学习及创新成果，如课题研究，并提供相关佐证材料。
身心健康
记录日常体育锻炼和出勤率，展示心理素质。
艺术素养
体现个人在艺术方面的素养和成就。
社会实践
汇总参与的社会实践活动，包括党团活动、军训社会考察、职业体验、志愿服务等，每学期至少填一项，最多三项，并详细记录活动内容、收获与感悟，以及相关的佐证材料。
陈述报告
本学期必须填写，可以是对自己综合素质的总结和反思。
材料排序
确保所有材料按照时间顺序或重要性进行排序。
示例报告内容
基本情况：
任职情况：班长，校学生会成员
奖惩情况：校级三好学生（2023年）
思想品德：
典型事例：参与社区志愿服务活动，组织“关爱老人”活动，累计服务时长超过100小时。
学业水平：
研究性学习：参与“环境保护”课题研究，撰写论文并获得校级奖项。
身心健康：
日常体育锻炼：每天坚持跑步30分钟，参加学校田径队训练。
心理素质：参加学校心理辅导课程，定期进行自我心理评估。
艺术素养：
艺术成就：在校艺术节中获绘画类一等奖，多次参加学校合唱团演出。
社会实践：
社会实践活动：参加学校组织的军训社会考察，撰写考察报告；利用假期进行职业体验，如参观当地企业。
陈述报告：
本学期，我积极参与学校的各项活动，不仅在学业上取得了进步，还在社会实践和志愿服务中得到了锻炼。通过这些经历，我深刻体会到了团队合作和社会责任的重要性，也认识到了自己在个人成长中的不足。未来，我将继续努力，全面提升自己的综合素质。
注意事项
所有材料必须真实可靠，不得夸大或虚假。
撰写报告时，语言要准确、简洁，避免冗长和不必要的细节。
遵守学校或评价系统的要求，按时完成报告的填写和提交。
通过以上步骤和示例，相信你可以撰写出一份全面、客观、真实的中小学生综合素质评价报告册。
