1、拟人：来得突然——跟着那一阵阵湿润的山风，跟着那一缕缕轻盈的云雾，雨，轻轻悄悄地来了。
2、敌人从哪里进攻，我们就要它在哪里灭亡，敌人从哪里进攻，我们就要它在哪里灭亡。
3、火星上没有磁场，它的大气层中又没有臭氧层。
4、黄昏的雪，深切切的，好象有千丝万缕的情绪似的，又像海水一般汹涌，能够淹没一切，还有一丝揭开藏头露尾般的裸露感。雪花形态万千、晶莹透亮，好象出征的战士，披着银色的盔甲，又像是一片片白色的战帆在远航…
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6、_______________________________________
7、地球之外是否有生命存在，是人类一直探索的宇宙之谜。（用加点词语造句）
8、@会开花的菠萝
9、拟人：远处，一只不知名的鸟儿开始啼（tí）啭（zhuàn）起来，仿佛在倾吐着浴后的欢悦。拟人：不知在什么时候，雨，悄悄地停了。风，也屏住了呼吸，山中一下子变得非常幽静。比喻：像一曲无字的歌谣，神奇地从四面八方飘然而起。排比+比喻：雨声里，山中的每一块岩石，每一片树叶，每一丛绿草，都变成了奇妙无比的琴键，飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指，弹奏出一首又一首优雅的小曲。排比：在阳光下，山林的色彩层次多得几乎难以辨认，有墨绿、翠绿，有淡青、金黄，也有火一般的红色
10、天边的云，是人类追求飞翔的寄托；天边的云，是人类放飞梦想的纽带。
11、____________________________________
12、一、按要求写句子。
13、反复手法的句子
14、花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像在说话似的。
15、是胸襟博大者宽容的微笑；魅力是球王贝利的脚、拳王泰森的拳。
16、小学六年级语文下册句子专项训练
17、火星上没有磁场，它的大气层中又没有臭氧层。火星上生命难以存在。
18、我走到哪里。我不会忘记辛勤培育我的老师。（用关联词，把两句合并成一句话）
19、仿写句子：
20、这雪花，像蝴蝶一样顽皮，一会儿落到树上，一会飞到坚强的梅花上，还时不时的落到放学回家的孩子可爱的脸上，你看，他们红扑扑的小脸都绽开了开心的笑容。
21、这_______，这_____，使_____________。
22、桥下有河，亭中有井，路边有溪。
23、宁静的湖水，偶尔也会泛起阵阵涟漪；心灵是一块皑皑的雪原，它辉映出一个缤纷的世界。
24、母亲是不熄的篝火，一直温暖着我们的家。（仿写句子）
25、_________________________________________。
26、六年级语文仿写句子的关键在于练习和观察。首先，要多读优秀的文章，注意其中的句子结构、用词和表达方式。
27、幸福是染色的画笔，能染红鲜花，也能染绿树叶；能给清澈的湖水染上透明的质感，也能给纯洁的心灵涂抹一层辉煌。
28、这庄严的宣告，这雄伟的声音，使全场三十万人一齐欢呼起来。
29、天上的云像连绵的峰峦，像湍急的河流，像威武的雄狮，像奔腾的骏马。
30、再见。再见。再见。春光隐匿进了山洞，夏日招摇着路过眼前。别了。别了。别了。这一年四季盛放的美。
31、三、按要求写句子。
32、他们知道班长要把敌人引上绝路。（改成反问句）
33、其次，可以选择一些经典的句子进行仿写，把它们改变成适合自己的语境和情境。同时，也要注重练习，多写多练，不断提高自己的语言表达能力。
34、“百十个腰鼓发出的沉重响声，碰撞在四野长着酸枣树的山崖上，山崖蓦然变成牛皮鼓面了，只听见隆隆，隆隆，隆隆。”
35、_________________________________________________。
36、我对面这个手端一杆旱烟袋的瘦小老头，竟创造了这块绿洲。（缩句，缩到最简）
37、火星不能抵御紫外线和各种宇宙线的照射。（用关联词将两句话连成一句话）
38、用恰当的关联词将下面的两句话连成一句话。
39、这一朵朵菊花，远看像一个个色彩鲜艳的绣球，近抚好似一匹匹细腻的丝绸。
40、二、改写句子。
41、__________________________________________
42、方才的那份小小的怨恨和沮丧化为乌有。（缩写句子）
43、最后，要保持敏感和观察力，观察生活中的语言表达，尝试仿写并不断改进自己的表达方式。总之，六年级语文仿写句子需要多读、多写、多练，同时也需要保持敏感和观察力，不断提高自己的语言表达能力。
44、_____________，就像___________。
45、贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”（改为转述句）
46、远处的霓虹灯亮了，像一道亮丽的彩虹，像仙女飘舞的裙带，像一座七彩小桥，像一朵朵耀眼，绚丽的云。
