中小学生综合素质评价等级和级别的填写一般遵循以下要求和标准：
评价等级
优秀：表示学生在某一方面表现突出，综合表现优秀。
良好：表示学生在某一方面表现良好，综合表现不错。
合格：表示学生基本达到评价标准，但仍有提升空间。
不合格：表示学生未能达到评价标准，需要进一步努力。
填写要求
道德品质与公民素养：分为优秀、合格、尚待改进三个等级。
学业成绩：考试科目以分数填写，考查科目用“优、良、一般”表示。
身体素质：使用“国际标准对数视力表”等标准进行填写。
奖惩记录：所有获得的奖励和处罚都要详细记录。
具体操作
日常学习评价：任课教师根据学生在日常学习中的表现，按照一定比例评价为“优秀”、“良好”、“合格”、“不合格”四个等级，并汇总得出最终评价。
期末综合评价：有考试成绩的学科，按照一定比例评价为四个等级，并填写到《综合素质评价手册》中。
综合素质评价等级：采用A、B、C、D等级形式呈现，其中D等为不合格等级。
建议
客观公正：在填写评价等级时，应客观公正，根据学生的实际表现进行评价。
详细记录：所有评价内容和结果都应详细记录，以便后续查阅和改进。
注重过程：除了最终评价等级，还应注重学生在学习过程中的表现和进步。
通过以上步骤和要求，可以确保中小学生综合素质评价等级和级别的填写既规范又准确，为学生的全面发展提供有力的支持。
