中学生素质教育学业水平评价可以从以下几个方面进行描述：
学习态度与成绩
学习态度端正，目的明确，各科成绩优秀，无偏科现象。
学习自觉踏实，作业工整清楚，力求尽善尽美，但遇到困难和挫折时显得有些急噪，需要进一步改进。
自主学习能力
自主学习能力强，能够合理安排时间，课余时间积极参加体育活动。
学习刻苦努力，能独立完成各科作业，学习成绩优异。
课堂表现与参与度
上课认真听讲，积极参与讨论问题，课堂表现积极。
在课堂上积极发言，团结同学，能按时完成各项作业。
社交与团队精神
喜欢和同学交流，具有良好的沟通能力。
尊敬师长，与同学和睦相处，关心热爱集体，乐于助人。
课外活动与综合素质
积极参与班级和学校组织的各种课内外活动，具有较强的组织能力和团队精神。
自觉锻炼身体，保持良好的生活习惯。
个人品质与自律性
遵纪守法，积极参加社会实践和文体活动，集体观念强。
严于律己，具有较好的综合素质和全面发展的潜力。
在撰写综合素质评价学业水平时，建议结合个人的实际情况，突出优点和进步，诚恳地提出改进建议，以全面展示自己的学业水平和综合素质。
