陶行知提出了著名的儿童“六大解放”主张,旨在培养儿童的创造力:
1. 解放儿童的头脑,使其能够自由思考;
2. 解放儿童的双手,使其能够动手实践;
3. 解放儿童的眼睛,使其能够观察世界;
4. 解放儿童的嘴巴,使其能够自由表达;
5. 解放儿童的空间,使其能够接触自然和社会;
6. 解放儿童的时间,使其能够有足够的时间进行自主学习和探索。
这些主张强调尊重儿童的个性和天赋,鼓励儿童在教育过程中发挥主体作用,通过实际动手行动和亲身体验来获得知识和智慧。
陶行知提出了著名的儿童“六大解放”主张,旨在培养儿童的创造力:
1. 解放儿童的头脑,使其能够自由思考;
2. 解放儿童的双手,使其能够动手实践;
3. 解放儿童的眼睛,使其能够观察世界;
4. 解放儿童的嘴巴,使其能够自由表达;
5. 解放儿童的空间,使其能够接触自然和社会;
6. 解放儿童的时间,使其能够有足够的时间进行自主学习和探索。
这些主张强调尊重儿童的个性和天赋,鼓励儿童在教育过程中发挥主体作用,通过实际动手行动和亲身体验来获得知识和智慧。
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