美育的特征可以用以下优美语句来描述：
诉诸感性：
美育通过丰富的形象和情感为中介，悦耳悦目，打动人心，激发共鸣，提升人的精神境界和丰富人的心灵。
潜移默化：
美育在不知不觉中影响人，如杜甫的诗句能激发忧国忧民之心，苏轼的词则让人生豪迈之情。
形象性：
美育不像科学知识教育那样注重抽象和概括，也不像伦理道德教育那样注重说教，它引导人在美的天地中漫步徜徉，离不开形象。
情感性：
美育是一种感情教育，以情动人，以情悦人，其功效如春雨般渗透在人的情感领域。
深远性：
美的事物不仅悦目动听，还能动心、动神、动魂，美育的影响深远而持久。
自由性：
美育采取自由的方式，让人在审美活动中体现能动性，享受美的愉悦。
培养优美情操：
美育培养人的优美情操，使人鄙视邪恶，追求高尚纯洁的习惯，消除自私自利的念头。
全面发展：
美育是学生全面发展的不可缺少的部分，它理解自然和社会的美，培养艺术上的美的创造力。
这些语句不仅准确地描述了美育的特征，而且语言优美，富有诗意，能够更好地表达美育的内涵和价值。
