体育教学中存在的不足可以从多个方面进行总结：
课程设置问题
时间安排不合理：体育课常被安排在周中或与其他科目重叠，甚至被取消，影响学生的体育锻炼和兴趣。
教育理念问题
过分强调竞争：一些学校过于注重竞争和征服，导致学生将体育课视为获得荣誉和成就的手段，而非享受运动的过程。
教学方法问题
方法单一：传统的教学方法以讲解和示范为主，缺乏多样化和互动性，无法激发学生的主动学习积极性。
忽视身体素质训练：过于注重技能练习，忽略身体素质如协调性、灵敏性和反应力的培养。
师资力量问题
师资不足：一些学校特别是中小学校，体育教师数量不足，影响教学质量。
专业化程度不够：部分体育教师缺乏系统性的专业培训，影响教学效果。
教学资源问题
设施不完善：学校体育设施和器材不足，无法满足学生多样化的运动需求。
评价体系问题
评价标准单一：主要以成绩为导向，忽略了学生的个体差异和潜力发展。
学生自主性问题
缺乏自主性：部分学生不愿意参加体育活动，缺乏主动性和积极性。
思想品德教育不足
忽视思想品德教育：在体育教学中未能有效渗透学生思想品德教育，影响学生的全面发展。
应变能力和思维扩展力不足
应变能力差：学生在面对新问题时，应变能力和思维扩展力不足，影响学习效果。
教学内容和形式单调
内容单调：部分教师过于关注基本知识和技巧的传授，忽略了教学内容的拓展和延伸。
缺乏适应不同水平需求的教学
缺乏个性化教学：未能针对不同体能水平的学生进行相应的教学调优。
综上所述，体育教学中存在的不足涉及课程设置、教育理念、教学方法、师资力量、教学资源、评价体系、学生自主性、思想品德教育等多个方面。为了改进体育教学质量，需要从这些方面入手，进行系统的改革和优化。
