“人格是最高的学位”的中心思想是 强调人格的重要性，认为它超越了知识和技能，是教育和个人发展的终极目标。以下是对这一观点的详细阐述：
人格的重要性
人格代表了一个人的道德品质、行为准则和内在修养，它是一个人的综合体现。
有德无才尚可，有才无德则可能对社会造成危害。因此，德（即人格）在个人素质中占据首要地位。
教育的目的
教育不仅仅是为了传授知识，更重要的是对人格的塑造和加工。
人格的高低反映了一个人所受教育的水平和层次，人格的完善是教育的最终目的。
人格与成功的关系
无论在哪个领域，优秀的人往往都是人格高尚的人。
成功不仅仅取决于才能和学识，更在于个人的品行和道德修养。
实例分析
例如，大提琴家卡萨尔斯在回答年轻人如何成为优秀大提琴家的问题时，他强调了先要成为优秀而大写的人，然后才是音乐人，最后才是大提琴家。这表明人格的塑造是成为优秀专家的前提。
综上所述，“人格是最高的学位”这一观点强调了人格在个人成长和成功中的核心地位，认为它超越了单纯的知识获取和技能培养，是教育应该追求的最高目标。
