小学学生观的主要内容包括以下几个方面：
学生是发展的人
学生的身心发展是有规律的，包括顺序性、阶段性、不平衡性、互补性和个别差异性。
学生具有巨大的发展潜能，教师应相信学生能够不断进步和提升。
学生是处于发展过程中的人，需要给予他们容错和教育，帮助他们不断成长。
学生是独特的人
学生是完整的人，拥有自身的优点、缺点、兴趣和爱好。
每个学生都有自身的独特性，教师应尊重学生的个性，避免一刀切的教育方式。
学生与成人之间存在巨大的差异，教育中应避免将儿童当作小大人对待。
学生是具有独立意义的人
每个学生都是独立于教师的头脑之外，不以教师的意志为转移的客观存在。
学生是学习的主体，应尊重学生的自主性和主观能动性。
学生是责权的主体，教师应保护学生的合法权利，同时学生也需要学会承担责任。
学生应培养的品质和能力
关注自己和他人的安全和健康，培养积极向上的心态和精神。
了解和尊重各种不同文化、背景和差异。
了解和尊重自己和他人的权利和责任。
提高自身的情商和社交技能。
学习并发挥自己的创造力和想象力。
关注环境保护和资源利用。
积极参与团队活动和合作。
通过这些内容的学习和实践，小学生可以形成健康的人格、独立自主的生活能力和积极进取的精神，为未来的成长奠定坚实的基础。
