儿童观和学生观 不一样。
定义与关注点不同
儿童观：主要是指教师对于儿童心理、行为、认知等方面的观察和理解，以便更好地指导儿童的发展和教育。
学生观：强调对学生个体的了解和关注，以便更好地进行教育教学。
发展阶段不同
儿童观：涵盖从刚出生的婴儿到十二岁之前的孩子，这个阶段的孩子主要处于成长发育期，需要更多的关爱和指导。
学生观：主要涉及上了小学一年级开始一直到大学毕业的学生，这个阶段的学生已经具备一定的认知能力和自我管理能力，需要更多的教育和引导。
行为与认知特点不同
儿童：通常行为较为纯真、直接，对外界事物充满好奇，缺乏足够的生活经验和判断能力，需要成人的保护和指导。
学生：经过一段时间的学习和生活，已经掌握了一定的知识和技能，能够分辨是非对错，具备一定的人际交往能力，需要更多的自主学习和自我提升。
综上所述，儿童观和学生观在定义、关注点、发展阶段以及行为与认知特点等方面都存在明显的差异。因此，教育者在实际工作中需要根据不同的对象和阶段，采取相应的方法和策略，以更好地促进其发展。
